新人教版五至六年级体育下册《基本身体活动1.跑3.50米快速跑考核》公开课教案_7.docxVIP

五年级体育课教案（室外） 学练 1、跑： 50 米快速跑（考核） 2、选修教材 日期： 内容 学练 1、知道 50 米全程跑的方法，改进跑的技术，争取好成绩。 课时总编号： 15 2、能在组长的带领下进行认真有秩序的练习， 培养学生独立锻炼。 目标 3、在考核中能表现出勇敢、顽强的品质和勇于拼搏的精神。 第 5 周，第 3课 重、难 1、知道 50 米全程跑的方法， 改进跑的技术， 做到一最快的速度跑完全程， 争取好成绩。 点2、能在组长的带领下进行认真有秩序的练习，培养学生独立锻炼。 课堂 教学内容 教师活动 学生活动 时 强 程序 和要求 组织形式 教学渗透 间 度 常规教学： 常规教学 常规教学 常规教学 1、集合整队上 1、在教师指定 激 激情导入 课。 的地点集合。 发 ——“想 2、向学生问好。 2、向教师问好。 兴 学” 3、教师向学生 3、注意听教师 趣 构思情景， 的讲解。 热身活动： 导入“篮球 4、随教师进行 “球操” 夏令营”。 愉快的练习。 4、带领学生进 行“戏球 跑：50米 跑：50 米快速跑 跑： 50 米快速 跑：50 米快速 快速跑（考 （考核） 跑（考核） 跑（考核） 核） 1、教师组织学 1、在组长的带 合 生分组或分 领下或分散 作 要求： 散做好准备 成两人一组 探 知 道 活动，进行原 自做各种教 究 50 米全程 地摆臂、高抬 师以前教过 跑的方法， 腿和站立式 的准备活动 掌 改进跑的 起跑接加速 和跑的专门 握 技术，做到 跑的练习。 练习。 技 一最快的 2、教师宣布考 2、通过轮流做 能 速度跑完 核的办法、标 发令远、记录 全程，争取 准，让学生明 员等考核工 好成绩。 确考核的顺 作，学生能了 序、方法。两 解 50 米跑考 人一组进行 核的工作的 考核，学生轮 全部过程， 并 课堂 教学内容 教师活动 学生活动 时 强 程序 和要求 组织形式 教学渗透 间 度 流当发令 熟练起跑的 要求： 员、记录员。 口令。 知道 50 3、组织学生进 3、两人一组有 米全程跑的 行考核，没 秩序的进行 方法，改进 有考核的任 考核，并能主 跑的技术， 务的学生可 动的为同伴 做到一最快 为其加油。 加油。 合 的速度跑完 4、考核结束 4、考核结束后， 作 全程，争取 后，教师引 学生先自己 探 好成绩。 导学生进行 评议，后互相 究 总结。 评，最后有教 5、课前教师做 师总结。通过 好考核的准 评议，能掌握 掌 备工作。 自己 50 米跑 握 技 选修教材 选修教材 选修教材 选修教材 能 要求： 1、教师指导学 1、认真听教师 能在组 生认识练习 的讲解，能理 长的带领下 的项目和要 解项目的练 进行认真有 求。 习要求。 秩序的练 2、帮助学生进 2、在组长的带 习，培养学 行选择安排好 领下到各自 生独立锻 练习组长巡回 的练习场地。 炼。 指导。 认真练习。 稳定情绪练 稳定情绪练习 稳定情绪练习 稳定情绪练 恢 习 1、带领学生一 1、随教师一起 习 复 1、 舞蹈 起舞蹈放 舞蹈放松。 身 2、小结 松。 2、参与教师小 心 2、小结、再见 结。收器材下课 课后小结 场地器材 运动负荷预计 生理曲线 篮球 平均心率： 排球 山羊 运动量指数： 垫子 助跳板 课的密度