《口腔解剖生理学》课程标准.docxVIP

《口腔解剖生理学》课程标 准 第一部分 导言 一、课程的性质 该课程是口腔医学技 术专业核心课程，是研究乳恒牙的解剖形态、髓腔解剖形态及其临床意 义；研究牙列、牙合、颌位及口腔生理功能；研究口腔颌面及颈部局部 解剖的一门科学，也是学习口腔医学口腔医学技术专业课程的基础。 二、设计思路 1．该课程是依据社会对口腔医学技术专业人才的需求而制 定的课程标准。其总体设计思路是，通过口腔解剖生理学的学习，学生 能够掌握有关口腔医学技术的部分基础知识和部分基本技能，并为进一 步的专业学习提供必要的准备。课程内容主要包括牙体解剖生理，恒牙 乳牙的形态解剖，髓腔解剖及临床意义，牙列、牙合、颌位、口腔生理 功能，以及口腔颌面颈部局部解剖。项目设计以主要通过讲授、自学、 讨论、实践操作等多种形式进行，增强学生的动手操作为主，提高学生 的实践能力。教学过程中，以课堂理论教学和课堂实践教学为主，教学 中可采用现代教学技术，注意理论联系实际，采用多种手段调动学生参 与教学活动，提高教学效果。教学效果评价可通过课堂提问、作业、讨 论、讲评、实验与实验报告的书写、小论文、平时测验等对学生的知识 水平、能力和态度进行综合考核，以促进学生的全面发展。 2．《口腔解 剖生理学》课程总学时为 180 学时，理论 62 学时，实验 118 学时。 第 二部分 课程目标 通过本课程的学习，要求学生能够获得牙体解剖生理学 的基本理论、基本知识，以及口腔颌面颈部局部解剖基本知识，学会口 腔医学技术的基本技能，为专业学习奠定基础。 职业能力培养目标 1．能阐述各类牙体形态特点及相互区别。 2．能掌握牙体形态的生理意 义。 3．能熟悉牙的萌出、牙体与牙周组织关系的规律。 4．能掌握牙的 排列、咬合、颌位等基本规律。 5 ．能熟练描绘恒牙外形的多视图。 6．能熟练掌握恒牙外形的石膏雕刻技能。 7．能熟练掌握恒牙外型的蜡 塑型技能。 8．能熟悉颌面部与颈部组织与解剖。 第三部分 课程内容 和要求 1 参考课时 序号 工作任务 知识、态度要求 技能、态度要求 技能训 总学时 练学时 口腔解剖生理学 1．能了解口腔解剖 1 1 0 概述 生理学概述。 技能训练 1：牙体一般应 1．能掌握牙体解剖用名词及表面标志的认 2 牙体解剖生理 7 2 生理。 识及牙体解剖图的描绘练习 技能训练 2：石膏切牙 1．能掌握切牙组解 22 20 剖生理 （ #11，#21）形态的雕刻 技能训练 3：石膏尖牙 2．能掌握尖牙组解 16 14 剖生理 （#13， #23）形态的雕刻 技 能训练 4：石膏前磨牙 3．能掌握前磨牙组 20 16 解剖生理。 #14，#24）形态的雕刻 3 恒牙形态解剖 技能训练 5：石膏磨牙 28 24 4．能掌握磨牙组解（ #16，#26）形态的雕刻剖生理技能训练 6：石膏磨牙 20 18 （#36，#46）形态的雕刻 技能训 练 7：牙列模型中  5．能掌握恒牙应用  16 14  解剖 部分牙蜡牙 形态雕刻  乳牙形态解剖  1．能掌握乳牙形态  4 2  解剖 恒牙、 乳牙髓腔  1．能掌握恒牙、乳  5 解剖及临床意义牙髓腔解剖及 临床  2  意义  牙列、牙合、颌  1．能掌握牙列、牙  6 6  位 合、 颌位  1．能掌握口腔生理  7 口腔生理功能  2 功能 技能训练 8：骨与关节的口腔 颌面部与 1．能掌握骨与关节 8 8 2 颈部 解剖 解剖标志 识别 2．能掌握肌、血管 技能训练 9：肌与血管 8 2 走向 3．能掌握淋巴结和 2 淋巴管的分布 技能训练 10： 三叉神经、 4．能掌握三叉神经 6 2 分布 面神经 2 参考课时 序号 工作任务 知识、态度要求 技能、态度要求 技 能训 总学时 练学时 技能训练 11：口腔局部解 5．能掌握口腔， 颌 2 剖 面部与颈部局部解 12 技能训练 12：颌面部与颈剖标志 2 部局部解剖 机动 2 总计 180 118 第四部分 课程 实施建议 一、教材编写 1． 编写适合本专业特点的精品课程。 二、教学建议 1．本课程以课堂理论教学和课堂实践教学为主， 教学中可采用现代教学技术，注意理论联系实际，采用多种手 段调动学生参与教学活动，提高教学效果。 2．教学活动主要 通过讲授、自学、讨论、实践操作等多种形式进行。 三、教学评 价 1．学生学业评价：可通过课堂提问、作业、讨论、讲评、实 验与实验报告的书写、小论文、平时测验等对学生的知识 水平、 能力和态度进行综合考核，以促进学生的全面发展。 2．课程 评价：及时了解课程基本情况、加强教师队伍建设、不断修改 完善教学内容、改进教学方法与手段、教学条件、突出课程特 色。 3．教学效果评价：任