高中地理_中国的气候（1）教学课件设计.ppt

课前准备 背诵气温的影响因素 思考 是什么原因造成了我国自然景观的差异呢？ 中国的气候 ——气温 学习目标 1、分析我国冬、夏季气温分布的特点及其形成原因。 2、了解我国温度带的划分和分布，以及对农业生产的影响。 一 、中国冬夏季气温分布特点及成因 知识储备：气温的影响因素 ①纬度（太阳辐射）?海陆位置 ?大气环流（仅指天气状况） ?地形：a、海拔越高，气温越低；b、山地对冷暖空气阻挡作用使气温偏高或者偏低；c、同一海拔高度阴坡气温低，阳坡气温高。?洋流 ?距离冬季风源地的远近。 知识储备：等温线的弯曲规律 等温线由数值大的向数值小的凸出，气温偏高；等温线由数值小的向数值大的凸出，气温偏低。 小闭合曲线：大于大的，小于小的。 0℃ 1、描述一月0℃等温线的走向？ 2、找出气温最高、最低的位置？相差多少度？原因？ 3、描述我国东部冬季气温分布特点？ 22.9℃ 28℃ 16℃ 16℃ 1、海南岛和漠河相差多少度？这反应了我国夏季气温的什么特点？ 2、我国夏季气温最高、最低的位置？影响因素？ 3、分析我国夏季气温分布特点？原因？ 合作探究一 气温的影响因素 试分析攀枝花1月份平均气温较高的原因。（8分） 在“寻找最佳避寒地”的课外研究中发现，有“百里钢城”之称的攀枝花1月平均气温达13.6℃(昆明为7.7℃，成都为5.5℃)，是长江流域冬季的“温暖之都”。图1示意攀枝花在我国西南地区的位置，图2示意攀枝花周边地形。 参考答案： ?北部有高大山脉，因地形阻挡，冬季受北方冷空气（寒潮）影响较小；（4分）?位于河流（金沙江）谷底，山高谷深，盛行下沉气流，气流在下沉过程中增温。（4分） 二、中国的温度带及其 对农业的影响 积温与生长期 气温是影响农作物生长与发育的主导因素。由于大多数农作物只有在日平均气温稳定升到10℃以上时才能活跃生长，因此我们把日均温达到10℃以上的时期视为作物的生长期。把作物生长期内，每天的日平均气温累加起来，得到的温度总和叫做积温。 二、中国的温度带 1、依据农业积温: 高原气候区 寒温带 中温带 暖温带 亚热带 热带 二、中国的温度带划分 2、温度带对农业的影响（作物类型、熟制） 温度带 熟制 作物 热带 橡胶、水稻、甘蔗 亚热带 水稻、油菜 暖温带 冬小麦、玉米、苹果 中温带 春小麦、大豆、甜菜 寒温带 春小麦、马铃薯 高原气候区 青稞 一年三熟 一年两熟到三熟 两年三熟或一年两熟 一年一熟 一年一熟 一年一熟