高中物理_16.2动量和动量定理教学课件设计.ppt

? ? ? ? t0 F0 F t O 由图可知F-t图线与时间轴之间所围的“面积”的大小表示对应时间t0内，力F0的冲量的大小。 如果在一段时间内的作用力是一个变力，如何来表示它的冲量？ 公式 I=F t 中的F必须取平均值 冲量(I) 动量定理 2、表达式： 或 3、加深理解： 1）表明合外力的冲量是动量变化的原因； 2）动量定理是矢量式，合外力的冲量方向与物体动量变化的方向相同： 1.内容：物体在一个过程始末的动量变化量等于它在这个过程中所受力的冲量 动量定理的适用范围 1、恒力、变力。对于变力，动量定理中的F应理解为变力在作用时间内的平均值； 2、直线运动、曲线运动。 3、宏观低速、微观高速。 动量定理的优点：不考虑中间过程， 只考虑初末状态。 例2. 实验： 纸条从物体下抽出。第一次缓慢抽出,使物体和纸条之间发生相对运动，第二次迅速抽出，观察到什么现象？为什么？ 合作探究二：动量定理解释生活现象 动量定理解释生活现象 1、汽车的碰撞试验 1）汽车的安全气囊的作用？怎样理解 2）轿车前面的发动机舱是不是越坚固越好？ Page ? * Page ? * Page ? * Page ? * Page ? * Page ? * Page ? * Page ? * Page ? * Page ? * Page ? * Page ? * Page ? * Page ? * Page ? * Page ? * Page ? * Page ? * Page ? * 教师提示引导，进入动量定理的讲解. * 运动物体的作用效果与两个因素有关，质量和速度。 一、动量（p） 1.定义： 物体的质量与速度的乘积。 2.表达式： 3.单位： kg·m/s 4.矢量性， 方向与该时刻速度的方向相同。 5.状态量 6.相对性 动量的变化（ ?p ） 2理解： 过程量； 矢量 单位kg·m/s； 1表达式：?p = p - p 规定正方向 P P′ ΔP 例题1 .一个质量是0.1kg的钢球，以6m/s的速度水平向右运动，碰到一块坚硬的障碍物后被弹回，沿着同一直线以6m/s的速度水平向左运动，碰撞前后钢球的动量有没有变化？变化了多少？方向如何？ 解：取水平向右的方向为正方向，碰撞前钢球的速度v=2m/s, 碰撞前钢球的动量为p = mv =0.1×6kg·m/s =0.6kg·m/s. 碰撞后钢球的速度为v′= - 0.6m/s，碰撞后钢球的动量为： p = mv =? 0.1×6kg·m/s=? 0.6kg·m/s ?p = p? p =? 0.6kg·m/s? 0.6kg·m/s  =?1.2kg·m/s, 负号表示动量变化的方向向左. 动量的变化： 1理解： 过程量； 矢量 单位kg·m/s； ?p = p - p 2、同一直线上动量变化的运算： ①选取正方向，用正负号表示动量和动量变化的方向 思考： 谁是产生动量变化的原因？ 物理情景：质量为m的物体，在合力F的作用下，经过一段时间t，速度由v 变为v’，试探究动量变化与F、t的关系 分析： 由牛顿第二定律知： 而加速度定义有： 变形可得： F = m a 合作探究一： 动量变化与F、t的关系 －动量定理 １、定义：力与力的作用时间的乘积叫做力的冲量， 3、单位：在国际单位制中，冲量单位是牛·秒，符号是N·s 冲量(I) 4、冲量是矢量：方向由力的方向决定，若为恒定方向的力，则冲量的方向跟这力的方向相同 5、冲量是过程量，反映了力对时间的积累效应 2、表达式： I=Ft Page ? * Page ? * Page ? * Page ? * Page ? * Page ? * Page ? * Page ? * Page ? * Page ? * Page ? * Page ? * Page ? * Page ? * Page ? * Page ? * Page ? * Page ? * Page ? * 教师提示引导，进入动量定理的讲解. *