外籍留学生媒介使用与中国文化认同的实证研究.docVIP

外籍留学生媒介使用与中国文化认同的实证研究 [提要]由于信息通讯技术及新媒体技术的发展，人类共存于一个高度媒介化的世界。高度的媒介化生活给人 们带来了信息交流的便利，也使文化的全球传播、交流越来越紧密。本研究立足于大众传播理论和文化认同理 论及现实情况，通过问卷调查的实证研究方法，以在沪留学生为调查对象，考察留学生媒介使用与中国文化认同情况，并探讨二者之间的关系。研究发现: 1. 在沪留学生媒介接触呈现出以网络、社会化媒体使用为主的显著特征; 2. 针对中国文化内容，基于留学生意愿、信任选择的主要媒介是网络; 3. 留学生对中国文化的整体认同度高; 4. 留学生的报刊使用频率与中国饮食、地理文化认同显著相关; 社交媒介使用频率与中国汉字文化认同显著相关; 5. 留学生报刊使用时长对文学认同具有正向预测力; 电视媒介使用时长对饮食、汉字、思想文化认同具有负向预测力; 网络、社会化媒体使用时长对中国文化认同不具有预测力。 [关键词]媒介使用; 文化认同; 实证研究 一、背景与问题 大众媒介技术的发展拓宽了人们的视野和听 力范围，网络信息技术再一次变革了人们的生活， 成为人们获取社会信息的常用途径。人们是否会 因为经常使用大众、网络和社会化媒体，导致个人 的文化观念发生变化呢? 从文化的全球传播来看，文化传播首要是个人的文化接受和社会交往 再传播，它表现为个人在全球范围内的社会关系 的不断加密和延伸。留学生群体是重要的文化传 播载体，他们是世界民族文化的传播者，也是留学 目的国文化的接受者和传播者。从某种意义上 说，文化传播根本上是人的传播。根据《中国留学 发展报告( 2017) 》显示，中国是世界接受留学生总数量第三大国家。预计，2020 年世界各国和地区来华留学生人数将突破 50 万。[1]留学生对中国文化在世界的传播具有重要的意义。 我国学者对文化认同理论的研究表明，拥有共同的文化，往往是民族认同、社会认同的基础。[2]人类能够超越其社会文化条件，与其他文化和价值观进行交流、互识，追求一种共同的人性 的价值观。这种对同一性价值观的追求，是人类 文化能够交流和传播的一种假设，人类才有了进 一步认识的动力和可能。国家经济、政治地位、文 化政策的改变，都会影响人们对该国及其文化的 认同。因此，以在沪外籍留学生群体为研究对象， 调查他们媒介使用和中国文化认同就具有了理论 价值和现实意义。由于文化差异，留学生对中国 文化的认同具有一定的跨越性和难度。留学生的 媒介使用特征如何? 留学生的媒介使用会与中国文化认同具有相关性吗? 因此，本研究对媒介使用、媒介信任及中国文化认同情况展开研究，并且 探讨媒介使用与中国文化认同的关系。 国内传播学界针对媒介使用与文化认同的研究主要体现在以下几个方面: 一是对媒介使用理论研究框架和方法的研究。喻国明以媒介接触与使用、对用户媒介接触与使用的研究范式及学术框架研究为例，采用发展心理学、社会学等学术研究框架和研究方法，对移动互联用户的媒介接触进行测量，建立了适合移动互联传播环境的时 间空间媒介接触行为社会关系心理效 果五维研究框架，并且意图建立适合移动互联时 代的受众媒介接触研究创新范式。[3]二是调查受 众媒介接触的行为特征。何其聪研究了移动互联 网用户的媒介使用行为特征及研究范式，得出移 动传播会对用户自我与社会认同的发展过程产生 压力与改变的作用的结论。王红以山东省为例， 对城乡儿童媒介接触行为进行调查，研究显示农 村儿童在电视、书籍、广播媒介方面的接触比例要 高于城市儿童，城市儿童与农村儿童在接触手机 媒介方面，相差不大。三是通过媒介使用调查，研 究媒介使用对受众的社会政治、法律、信息环境的 认知和态度的关系。姚君喜通过实证研究发现， 相较于报纸、电视等传统媒体，新兴媒体( 网络、手机) 和社会化媒体( 微博) 对大学生的社会公正认知程度、态度偏向和社会权利表达行为的影响更 加直接。[4]张明新以武汉市为例，对我国受众的媒 介使用与中国文化认同进行研究，调查城市新移 民的传播形态及其对该群体社区归属感认知的影响。[5]肖路通过媒介接触对汉语言本科留学生阅 读教学的影响，发现受众课外的媒介接触行为，不 仅对受众之后的媒介接触行为产生影响，也会对 课堂教学的传播者产生影响。需要传播者给予关 注。[6]同时我们发现，国内学术界对媒介使用与受 众关系的研究有以下转变: 一是研究对象从普通大众向特殊身份群体转变，如学生、少数民族、特 定城市居民等具有显著特点的群体; 二是研究内容从媒介使用向媒介效果研究进行转变; 三是在研究方法上，逐渐从定性研究向定量研究或定性 与定量相结合的研究方法转变。 本研究采用实证研究方法，依据传播学理论及文化认同理论，考察留