2018-2019年新课标人教版六年级下册语文全册教案.pdf

第一单元教材分析 11 识字一 12 1、柳树醒了 16 2、春雨的色彩 20 3、邓小平爷爷植树 24 4 、古诗两首 28 语文园地一 33 第二单元教材分析 38 识字二 40 5、看电视 51 6、胖乎乎的小手 55 7、棉鞋里的阳光 62 8、月亮的心愿 66 语文园地二 70 第三单元教材分析 75 识字三 77 9、两个鸟蛋 82 10、松鼠和松果 88 11、美丽的小路 93 12、失物招领 98 语文园地三 103 第四单元教材分析 109 识字四 110 13、古诗两首 116 14、荷叶圆圆 120 15、夏夜多美 126 16、要下雨了 131 17、小壁虎借尾巴 135 语文园地四 139 第 五 单 元 教 材 分 析 144 识字五 146 18、四个太阳 153 19、乌鸦喝水 159 20、司马光 165 21、称象 171 语文园地五 178 第 六 单 元 教 材 分 析 186 识字六 188 22、吃水不忘挖井人 191 23、王二小 197 24、画家乡 203 25、快乐的节日 208 语文园地六 212 第 七 单 元 教 材 分 析 220 识字七 222 26、小白兔和小灰兔 226 27、两只小狮子 232 28、小伙伴 240 29、手捧空花盆的孩子 246 语文园地七 251 第八单元教材分析 257 识字八 259 30、棉花姑娘 263 31、地球爷爷的手 269 32、兰兰过桥 274 33、火车的故事 279 34、小蝌蚪找妈妈 287 语文园地八 295 语文一年级下册学期教学计划 一、学情分析 本班学生基础知识掌握比较牢固， 比如字词，尤其是在认字方 面，学生课外认识的字很多， 这一点在本学期应继续常抓不懈。 但 本班学生对课文的理解和记忆以及用自己的话表述课文内容的能 力还有待加强，这是本学期应着重努力的方向 。 二、教材简析 本册教科书以专题组织单元， 以整合的方式组织教材内容。 共 设八个专题，分为八组：多彩的春天，家庭生活，保护环境，快乐 的夏天，动脑筋、想办法，我们的生活多么幸福， 我们都有好品质， 有趣的自然界。 八个专题贴近儿童生活， 体现时代特点， 蕴含教育 价值，把知识、能力、方法、情感融为一体。每个专题内涵都比较 宽泛，避免了教材内容的局限性。 每组包括１课“识字”、４—５篇课文和１个“语文园地”，各部 分相互联系，构成一个有机的整体。识字课包括词语、三字经、对 对子、谜语、谚语、诗歌等多种形式。课文共 34 篇，内容丰富多 彩。“语文园地”包括四个栏目：我的发现——鼓励学生探究发现， 引导学生掌握学习方法， 主要是识字的方法； 日积月累——引导学 生积累好词佳句、 优秀段篇； 口语交际——与专题联系， 在双向交 流中培养口语交际能力； 展示台——给学生提供展示学习所得的舞 台。 八组之后有五篇选读课文。最后是两个生字表。 本册汉字的编排， 继续实行认写分开、 多认少写。 全册要求认 识 550 个常用字，会写 250 个认识的字。要求认识的字和要求会 写的字， 分别在练习里标明。 此外，在语文园地里也安排了少量要 求认识的字。书后的生字表（一）列出了全册要求认识的字，生字 表（二）列出了全册要求会写的字