大班科学教案影子的秘密.pdfVIP

影子的秘密 活动目标: 1.运用各种感官,积极动手动脑,探索影子的秘密,并把自己的发 现告诉大家。 2.知道影子的变化与光和物体的位置有关,再探索试验中获得对 影子变化的经验。 3.在探索的过程中,使幼儿感受到发现的乐趣,培养幼儿的好奇 心、求知欲及对科学活动的兴趣。 活动准备: 1.大屏幕一个、幻灯机一台、手电筒一个。 2.幼儿操作的手偶玩具若干,故事一个。 活动过程: 1.请幼儿猜谜语,激发学习兴趣——“有个好朋友,天天跟我走;有 时走在前,有时走在后;我和他说话,就是不开口。” (影子) 2.引导幼儿回忆说出影子与光的关系。 “小朋友,你见过影子吗?” “什么时候会有影子?” (太阳光、电灯光照着我们的时候就有影子了) “还有什么东西有影子?”(树、花、房子、动物等、操场上你呢?) “为什么会有影子呢?”(幼儿猜测并讨论)用手电筒做实验,使幼儿 知道因为物体挡住了光就有了影子。(引导幼儿懂得有光的地方都有影 子) 3.游戏:猜影子 1)教师请两个特征比较明显的幼儿藏在屏幕后面,请其他幼儿分 别猜猜他们是谁?提问:请问他是谁?你怎么知道? 2)请两名特征不明显的幼儿藏起来,增加游戏难度,引起幼儿兴趣。 (影子的特征与物体有关。) 3)利用游戏进行表演:激发幼儿对影子探索的欲望。 4.教师用手影给幼儿讲故事,请幼儿欣赏。 A 幼儿对着影子自由地表演手影。 B 请幼儿换用手偶结合音乐进一步感知影子的有趣现象,当幼儿兴 致较高时,教师忽然将灯关掉,引导幼儿观察光和影子的关系。 5.提问:影子哪去了?为什么没有影子呢?(打开灯进一步提问)有灯 光了,可是为什么还是没有影子?(影子、物体、光线三者密切相连,缺 一即形不成影子。) 活动延伸: 会走的影子 小朋友,刚才我们做游戏的时候,我们走影子也走,现在老师请一 个小朋友蹲在地上不动,咱们猜猜他的影子会怎样?教师拿着手电筒,从 不同角度照射幼儿,并让手电筒围着幼儿走一圈,观察影子的变化,提 出再次探索的要求自然结束活动。 哈哈大笑的人 活动目标： 1.激发幼儿以浓厚的兴趣学习版画。 2.引导幼儿从自己的生活出发，发展幼儿的独特的创造性思维。 3.体验版画活动的乐趣。 活动准备： 绘画用纸、笔、范画等。 活动过程： 一、导入活动，激发幼儿的活动兴趣。 （游戏情景的创设，让幼儿对学习产生浓厚的兴趣。） 师：“呀，今天的天气真好呀，我们开着汽车出去转转吧。（听 音乐，做开汽车的动作）” “小朋友快看这边在办画展呢，我们下车看看吧。” （幼儿观察范画。） “经过刚才的欣赏，你觉得这些画怎么样。” 引导幼儿从画板中人的面部表情方面说。（提问） “刚才小朋友观察的真仔细，这些版画是老师画的，你们想 不想也来试试。” 二、 激发幼儿作画兴趣。 （通过范画，让幼儿对版画有一个直观、形象的了解，同时， 也能对幼儿的创作提供一定的技能基础。） “孩子们，我想你们也能办一个画展的，现在老师做指挥员， 你们要听好指挥哦！” 三、教师师范 讲解做版画的要求以及步骤 先将硬纸版剪出你所要的图形，然后拼贴组合图形，最后上 颜色，形成版画。 四、 幼儿做画，教师巡回指导。每组幼儿完成一幅画。 五、 作品展示。 “你们的版画真漂亮啊，我们来布置一个美丽的画展吧。” （把幼儿作品贴在展示墙上，） “我们的画展真漂亮，都是我们小朋友自己设计的。真棒！ 我和老师在一起 活动目标： 1.知道 9 月 10 日是教师节。通过对老师和自己的绘画，增进与老 师之间的感情。 2.通过观察知道老师的特点并把他画出来。 3.培养幼儿的观察能力。 活动重难点：