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校本培训： EXCEL 表格、数据处理及图表分析 培训背景 ：作为探究型课程教学的指导老师，其主要的任务是指导学生进行探究活动。 但是在整个的指导过程中，教师还需要完成大量的工作， 比如：在探究活动之前， 需要对探 究小组成员的各种信息进行汇总； 在探究活动过程中， 需要指导学生对探究活动中所收集的 资料、信息、数据进行处理、 分析；在课题结题前， 需要对课题组成员进行正确评价。 因此， 作为一名探究课指导老师， 掌握一定的电脑技术， 可以有效地提高自己的工作效率。 鉴于此 因，学校对探究课指导老师进行 Microsoft — Excel 应用培训，培训案例《学生花名册》 。 培训一：做个简易的学生花名册 目标：通过培训，使教师会利用 Excel 进行表格制作、格式的设置以及其它的常规操作。 要求：探究课指导老师必须参加，培训时确保每人一台电脑。 培训内容：工作表、单元格、行、列、工作簿 培训过程： 一、给现有的学生按顺序编排学号 操作要点： 1、插入列 2、填充柄的使用与等差数列的填充 二、给花名册设置表格名称： 班级学生花名册 操作要点： 1、插入行 2、单元格中的文本编辑 三、完善花名册的各栏目值（代表性数据的输入） 操作要点： 1、文本字符的输入 2、日期型数据的输入（单元格格式对话框的使用） 3、数值型数据的输入及其特性 4、身份证或手机号码等长数字的输入 5、成绩的输入与小数点的处理 四、花名册格式的设置 操作要点： 1、字体、字型、字号、字色的设置 2、列宽的调整（最合适列宽、粗略调整、精确调整） 3、行高的调整（最合适列宽、粗略调整、精确调整） 4、对齐方式的设置（水平方向与垂直方向） 5、跨列居中（合并居中） 6、表格线的设置（外框线、内部表格线） 五、页面设置与打印预览 操作要点： 1、纸张大小的选择 2、打印方向的选择 3、页边距与居中打印的选择 六、其他常规操作 操作要点： 1、工作环境的设置 2、单元格数据的复制、剪切、粘贴 3、工作表的改名 4、工作表的移动与复制 5、保存与关闭 反思： 通过培训，大多数教师能够掌握培训内容， 效果较好， 但是一部分年龄较大的教师掌握情况不令人满意， 为了巩固培训内容以及方便教师平时的训练与学习， 学校为每个备课组配置了一台电脑。 培训二：让学生花名册的作用发挥出来 目的：在学生的探究过程中，学生会收集大量的资料、信息、数据，所以作为教师就必须指 导学生对收集资料进行分类汇总、 对收集的信息进行分级显示、 对收集的数据进行筛选进而将数据图表化。由于 Excel 具有此强大的功能，所以对教师进行培训，使指导老师掌握该技术，以便在学生探究活动中积极有效的开展指导工作。 要求：探究课指导老师必须参加，培训时确保每人一台电脑。 培训内容：排序、升序、降序、数据筛选、分类显示、数据图表化过程： 一、数据的排序 操作要点： 1、单关键字升序与降序：按总分升序排列、按总分降序排列 2、多关键字的升降序：按语文降序、数学降序、英语升序排列 3、排序的注意事项：①数据区域的正确选定、②数据表的各栏目与各行的连续性的问题、③有无标题行的问题 二、数据的筛选 操作要点：  1、单关键字的自动筛选：筛选出语文成绩高于或等于 2、多关键字的自动筛选：筛选出语数英均高于或等于  90 分的学生 90 分的学生 3、数据的再筛选：筛选出英语成绩不及格的学生 4、自动筛选的撤消 5、筛选的注意事项：①数据区域的正确选定、②数据表各行的连续性的问题 三、数据的筛选的巩固练习 操作要点： 1、在学生总名册工作表中筛选出：七 (1) 班的全体男生 2、在学生总名册工作表中筛选出： 各年级各班级学号为 20 号的学生 3、撤消自动筛选 四、分类汇总 操作要点： 1、在学生总名册工作表中分类汇总出：全校的男生数和女生数 2、在学生总名册工作表中分类汇总出：各年级各班级的学生人数 3、在学生总名册工作表中分类汇总出：各年级各班级的男生数和女生数以及班级总人数 4、删除当前的分类汇总结果 注意事项： 1、必须弄清哪些是分类的关键字段 2、必须对关键字段进行合理的排序 3、必须确定是哪一种汇总方式 4、必须确定是否要替换当前的分类汇总 5、复合汇总时，必须以详细数据的形式显示工作表 五、数据图表化 操作要点： 1、以饼图形式显示：全校的男生数和女生数的比例 2、以柱状图形式显示：各年级的总人数 注意事项： 1、必须正确的选定数据区域 2、若是将分类汇总的结果进行图表化，则应选择相应的分级方式 培训作业：利用自己所任教班级的一次测试成绩，按培训内容进行制作，并上交盘片。 培训效果：通过培训，教师们普遍认为，作为新时期的教师，掌握现代信息技术，可以更加 有效的开展教学活动， 它不仅可以在探究指导活动中起到积极