小学班级管理工作计划总结.pdf

2013-2014 学年度小学班主任总结 本学期我担任三年级八班的班主任工作。在领导的关心、科任老师的齐心协力下，圆满 地完成了本学期的各项任务。我把这学期的工作小结如下： 第一、以身作则，为人师表 古人云， “亲其师，信其道” 。车尔尼雪夫斯基也说： “教师把学生造成什么人，自己就应 当是这种人。 ”班主任在学校里和学生接触的时间最长， 在学生面前自己是一面镜子、 一本书。 因此规范学生的行为，首先规范自己的行为，在教育工作中要求学生做到的，我首先做到。 例如，要求学生 7 ：30—— 7 ：40 到校，我就每天在这个时间段到校。上课不接打电话。讲台 前的垃圾自己顺手捡起等等。让孩子相信老师说到就能做到，增强师生间的信任度。 第二、培训班干部。 俗话说：火车跑得快必须车头带。同样的道理，要带好一个班级，班干部的作用是老师 也无法取代的。并且在班级管理中学生自己能做到的绝不让班干部去做，班干部能做的老师 绝不去做，这样班级内人人有事做，即提高了他们的工作积极性，也提高了学习的主动性。 第三、培养学生的良好习惯，向课堂要质量 （1）培养学生课前预习的习惯习惯。 课前预习能够提高听课的效果，这样，变被动听课为主动学习，牵牛牵住了牛鼻子了， 主要矛盾解决了，其它问题也就迎刃而解了。久而久之，会 逐步提高听课的效果，形成学习上的良性循环。 （2 ）培养学生遵守课堂纪律的习惯。 纪律是教学质量的保证。平时上课发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班 中树立榜样，发现不良现象及时纠正。做到一个同学不听课也不讲课。在班里定下班规，实 行班干部分工负责，让学生自己管理自己。在课堂教学中，也经常采取多种形式培养学生积 极参与课堂教学活动。如让学生进行讲题、动手操作、生生互讲等活动，既调动了学生参与 课堂教学的积极性，又训练了学生动口、动脑、动手的能力，也培养了口头表达能力。经过 一个学期的努力，还有几个纪律观念薄弱者经常要老师教育才做好一阵儿，整个班里秩序有 所好转。以后还要加强教育。 （3 ）培养学生积极复习的习惯。 孔子曰“温故而知新” ，复习不是简单地重复。而是一种创造性的学习。 第四、充分利用素质教育平台 老师要教好学生， 除了做好校内的教育、 管理外， 还要做好校外的工作， 要与家长联系， 取得家长协助， 才能把学生教好。 平时我都注意做好这个工作， 班级内只要发现不好的苗头， 我就用素质教育平台给家长发信息，以防患于未然。经过老师和家长的共同教育，现在改变 很大，基本能遵守学校的行为规范了。 第五、关爱学生 看了王金战老师的视频，好孩子是夸出来的。我非常赞同。应在工作中以应用。主要是 在精神上给予鼓励和支持。在学习中那些学习差的；退步的；考试发挥不好的；有困难的等 等。我常常用语言开导、鼓励、教育他们，有时甚至是无中生有的表扬，时间长了孩子们就 消除了精神压力， 也觉得自己很优秀， 久而久之， 表现就很好了。 在学习上不偏袒、 不歧视、 不放弃任何一名学生。 我深感班主任工作责任重大，尚需不断地磨练提高。我希望能吸取到更多的班主任工作 经验，把班主任工作做得更好。 2014 年 1 月 10 日篇二：小学班级工作总结 2013 — 2014 学年第一学期班主任工作总结 转眼间一个学期的工作已接近尾声，虽然自己班级管理的经验尚不足，但是经过这段时 间的努力学习和探索， 我的班级管理也取得了一定成绩， 孩子们个方面也都取得了很大进步。 下面将本学期的班主任工作总结如下： 一、 常规教育方面 1 、 开学初的常规训练非常重要，要严格要求，违者必究，便学生尽快收心，恢复良好 的行为习惯。重温上学期制定的班规，对于校规也要条条落实。课堂、课间、上下学的纪律 非常重要。 2 、 充分利用班队会及晨检的时间强调“轻声快步靠右行”及“课堂四管”等一日常规 要求，养成良好的学习和生活习惯。 3 、 利用升旗仪式， 加强学生的德育教育。 升旗结束后，