五年级英语下册Lesson4《Wheredoyoulive》教案科普版(完整版).docx

Where do you live ： Lesson 4 Where do you live ? 第 一 教学目 ： 复 一般 在 的一般疑 句及肯否回答 掌握 live ,month , start , USA, 了解 NewYork ,Washington 等异地 情， 大 野增 知 ，养成 异国文化的正确 度。 4 能听懂、会 并能用以下句子 行会 ： Where do you come from ?I come from ? Where d o you live ? I live in  ? 能理解一般 在 （包括第三人称 数）的特殊疑 句及相 关答 （ where 引 ） Where does Miss Green come from ?She comes from ?成 。 第一 Let ’s talk and Let  ’s sing Step 1 : Warm up and Review 1 Greeting :We are the best.(  学生信心，使学生情 高 ) 2 sing a song :The music room  （集中学生注意力， 极性，同 学生有良好的心理准 入新 的学 当中。 3 talk : A ： I usually have breakfast at 7:00. Do you usually have breakfast at 7:00? Yes ,I do . /No, I don ’t . B ： Does he usually ?? Yes ,he does . /No,he doesn ’t. [ 复 第一、二 主 句形，巩固旧知 ] 4 复 集中 学的本 生 [ 利用 卡片，以 或个  ） 学生 并 出中文，四会 需拼写  ] 1 show the pictures  about the USA ,Washington ,New York , Great Wall of China, the Palace Museum ? 放映 件或出示 片， 清楚 New York 是美国最大的城市 Washington 是美国首都。 [ 解疲 ， 大 野，激 趣，但 不可喧 主  ] 2 Introduction :  手指木偶 入法： 配音， 学生初步感 知 内容。 听 音，学生 一步熟悉 。 4 逐句放 音，学生跟 两遍，并 成中文。 [ 注意：突出重 点， She comes from the USA. 清 第三人称 数 的 化，加 s 或 es] Step 3: Drill 1Team work, 2 pair work ,  以行 操 同桌操 3 read by oneself 4 look at the key words and match pictures , retell the text. Step 4 ：Consolidation and creation. 3 人一组， 根据实际情况编对话，运用以下模式： A : Excuse me . Where do you come from ? B : I come from ______________. A : Where do you live ? B :I live in _____________. 指 C,A 问 Where does she/he come from ? B: She /He come s from ___________. A : Where does she /he live ? B : She /He live s in _____________. Step 5 ：Let ’s sing : Where do you come from ? [ 此 歌曲紧扣本课主题句，复习句形并可减轻上课以来的疲 劳，活跃气氛，将快乐延伸到课外，让学生期待下一节英语课 的到来。 ] Step 6 :Class Closing 布置作业： 1 小组课下编对话 2 Do Ex.5and Ex 7 第二课时 Let ’s learn and Let ’s practise 教学目标： 1 让学生理解并掌握一般现在时的特殊疑问句及其答语， 特别是 第三人称单数实义动词的变化。 了解世界各国的标志性建筑及其首都，增长知识，扩大视野， 激发并保持英语学习的兴趣，学好英语可以去世界各地旅游， 留学以及中国的省份，名胜古迹培养对祖国大好河山的热爱， 培养对待异国文化的正确态度。 能用以下用语自由交际： Where do you come from? I come from Sichuan. Wher