高中化学选修五教案(21份)人教课标版3(美教案).docxVIP

第一章 认识有机化合物 有机化合物的结构特点 我们知道了有机物的同分异构现象， 那么， 请同学们想想， 该如何书写已知分子式的有机物 的同分异构体， 才能不会出现重复或缺漏？如何检验同分异构体的书写是否重复？你能写出 己烷（）的结构简式吗 ?（课本 《学与问》） 书写的同分异构。 评价学生书写同分异构的情况。 四、如何书写同分异构体 . 书写规则— —四句话： 主链由长到短；支链由整到散； 支链或官能团位置由中到边； 排布对、邻、间。 （注 : ①支链是甲基则不能放号碳原子上； 若支链是乙基则不能放和号碳原子上， 依次类推。 ②可以画对称轴，对称点是相同的。 ） . 几种常见烷烃的同分异构体数目： 丁烷：种 ；戊烷：种 ；己烷：种 ；庚烷：种 下列碳链中双键的位置可能有种。 －－— ︱ . 你能写出 的同分异构体吗？ . 提示学生同分异构体暂时学过有三种类型，你再试试写出丁醇的同分异构体？ ①按位置异 构书写；②按碳链异构书写； ） . 若题目让你写出的同分异构体，你能写出多少种？这跟上述第题答案相同吗？ （提示：还需 ③按官能团异构书写。 ） （）大家已知道碳原子的成键特点， 那么，利用你手中的球棍模型， 把甲烷的结构拼凑出来。 二氯甲烷可表示为 它们是否属于同种物质？ （是，培养学生的空间想象能力） （）那，二氯乙烷有没有同分异构体？你再拼凑一下。 注意：二氯甲烷没有同分异构体，它的结构只有种。 注：此处让学生初步了解形成甲烷分子的杂化轨道 疑问：是否要求介绍何时为杂化？ 有机物的组成、结构表示方法有结构式、结构简式，还有“键线式” ，简介“键线式”的含义。 五、键线式的含义（课本《资料卡片》 ） 写出以下键线式所表示的有机物的结构式和结构简式以及分子式。 OH ； ； ； （投影） . 烷烃的一种同分异构体只能生成一种一氯代物，试写出这种异构体的结构简式 。（课本、 ） . 分子式为的烷烃在结构式中含有个甲基的同分异构体有（）个 （）个（）个（）个（）个 . 经测定，某有机物分子中含个 — ，个 —— ；一个 —— ；一个 。试写出这种有机物 的同分异构体的结构简式： 天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。 良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒，下面是板报网为大家分享的有关激励人的名言，激励人心的句子，希望能够在大家的生活学习工作中起 到鼓励的作用。不要心存侥幸，避免贪婪的心作怪，这会令你思考发生短路。如果你不是步步踏实，学习确是件困难的事，但不怕不会，就怕不学，有谁生下来就是文学家，任何一件事情都 要经历一个过程，学习同样如此，在学习的过程中，暴露出的问题也会越来越多，但如果不经历这样的磨练，学习就失去了意义。 沙漠里的脚印很快就消逝了。一支支奋进歌却在跋涉者的心 中长久激荡。 我长大有写东西我们无能为力于是最后躲避最后的最后面对也只能面对，因为我们要活着。活着就不能被打败。这个季节梧桐大片大片的飘落花渐渐的凋零，没有声音。好象在 编织着一个诱人的梦。也许是金榜题名的美梦啊 ,前事不忘，后事之师。