如何管理学生.pdfVIP

俗话说“十个手指有长短”,何况全班五十多个来自不同家庭背景的学 ,他们个性有差 异,能力有大小。尽管我班的学习风气浓厚,但还有一些学习较差的学生。为了使他们认识到 自己的不足,我先找他们谈心,了解到他们成绩差的原因是学习目标不够明确,学习态度不够 端正,缺乏进取心、自信心和毅力。针对这种情况,我对他们激励,激励,再激励。就拿小付来 说吧,他的成绩极差,很自卑,家长也认为他是个笨孩子。我想,任何一个学生都有他们的优点 和长处,教师的责任就是寻找和发扬他们的闪光点,挖掘和发挥他们的潜能,让他们扬起信心 的风帆。小付身体高大,每次劳动重活、累活、脏活他都争着干,这就是他的长处。因此,我 对他热情关怀、帮助。我让他当卫生监督员,每当发现他出色完成任务后,都及时表扬他。他 受到表扬后很激动。于是我趁热打铁,教给他一些学习方法,督促他认真听课、认真思考、认 真笔记,经常检查他的作业。同时让班上学习比较好的钟园同学当他的“小先 ”,给他补基 础。这样,他的基础扎实了,自信心增强了,学习的劲头足了,各科成绩都能稳步提高,得到同 学们的一致好评。 第三,处理问题时要冷静。当然, 每个班级都有不尽人意的地方, 班主任如何处理一些 偶发事件, 这需要讲究艺术。对于犯错的学 , 我从来不用压制的手段, 总是先调查,弄清事 情真相, 然后启发引导, 以理服人, 使学生心服口服。前段时间, 我有一次上完第一节课回 到办公室还未坐稳, 突然听到一声巨响。一会儿, 值日班干风风火火来报告我, 说本班的韦 晓和许昌新把走廊旁的茶色玻璃碰坏了。又是这两个捣蛋鬼!当时我的脸吓得煞白。要知道, 我班教室在三楼,正值下课时间, 一楼的学生都可能走出来玩, 万一玻璃片掉下去, 后果不 堪设想。我小跑过去, 从窗口往下看, 只见数不清的玻璃碎片撒了一地。然而不幸中的万幸 是没砸着人!我提着的心才放下来。全班学生也预感到大难临头, 都已规规矩矩地坐在座位 上, 听候我的发落。我的头脑在飞速地转着,但仍然稳住自己, 先安排学生自习, 让韦晓和 许昌新到办公室来了解情况。从他们断断续续的话语中,我了解到事情的真相: 下课后, 他 们觉得闷, 就推开窗, 想透透气, 由于用力过猛, 茶玻下的轮子脱轨了, 于是发生了前面的 一幕。我耐心地听完他们叙述后, 首先引导他们认识到自己的错误和可能造成的恶果, 然后 询问他们:错了, 想不想改, 又怎样改? 他们说“改”, 并愿意赔偿, 但怕向家长要钱会被家 长打。我说, 你们能好好地认识到自己的错误, 并发誓从今以后尽量不犯错误, 家长肯定不 会打你们。我还教他们: 回家后先向家长说明今天做的事, 承认自己的错误, 求得家长的谅 解, 然后给他们讲明损坏公物要赔偿的道理, 相信你们的家长都是通情达理的人。结果, 我 还来不及家访, 当天中午, 韦晓和许昌新就把做好了的茶色玻璃抬来了。事后我问韦晓: “被爸爸妈妈打骂了没有?”他说: “没有, 因为我按照您说的去做。要是以前, 肯定被揍一 顿了。谢谢您, 老师!”以后, 韦晓一改过去书写潦草的作风, 唯老师之命是从。 浅谈“我是如何管理学生” ——艾红霞 我是去年 9 月来到北大附中小学部生活组的，根据学部的安排，我接替的是六年级（5） 班。这学期即将结束，这群半大的孩子即将迈入人生又一个新的起点，回顾过去思绪万千。 刚开始的时候，我让学生有个家的概念，宿舍是他们另外的一个家，我就给她们介绍我 的家乡和的家人，和我现在另一个家及成员，那就是我们的宿舍，并发动大家人人参与怎样 管理好的这个大家庭，让他们自主管理，评选宿舍长。 一.树立正确的生活态度和人生观 开学的时候我们班新转来了五名新生，在教她们怎样的整理自己内务时，其中一个女 拒绝了我的帮助，这是个其貌不扬的内向的女生。我在一旁默默地注视她整理自己的物品， 她轻快又利索的用一只手很快的整理完了，我发现另一只手都没有动，总感觉有点不对劲。 第二天我抱着疑惑问她，才知道她的右手小时生病没有治好不能动了，我迅速的告诉了这个 宿舍的另外一名女生。第二天，她主动来找我，真诚的恳求我不要告诉班上的男生，要替她 保密。 我们班的男生很调皮，生活习惯不好，开始接触的时候就领教了，我把隐藏了将近半个 月的这个女生的事迹告诉了他们，他们都很震惊，因为他们都没有发现。为此我真诚又内疚 的向这个