第二次世界大战的全面爆发教案1人教课标版(美教案).docxVIP

《第二次世界大战的全面爆发》教案 教学目标 知识与能力：第二次世界大战爆发的时间、标志，北欧战役；德军的西线攻势；敦刻尔克大撤退；法国败亡，不列颠之战的时间、过程，埃塞俄比亚复国；北非战场的拉锯战，结合本课史实，综合归纳本阶段第二次世界大战在战局、战术方面的特点 过程与方法 : 讲述过程、问题探究、史料研习 情感态度价值观：一些国家墨守陈规，军事思想、装备陈旧落后，缺乏创新精神，遭到亡国厄运。这再次验证了“落后就要挨打”的道理；英国人民在丘吉尔领导下，英勇不屈，单独抗击法西斯，使希特勒的侵略计划首次受挫教学方法 本节课主要采用谈话讲述法和概述分析等方法进行，以调动学生的学习积极性，培养学生思考、分析问题的能力。从感知历史到不断积累历史知识，进而不断加深对历史和现实的理解，在此过程中培养学生主动参与教学过程、学会学习的思维意识。在教材的处理上，应突出重点、难点内容，点拨思路，启导分析，给学生留下较多思考的时间和空间。 教学重点难点 重点：第二次世界大战爆发的时间、标志 难点：第二次世界大战在战局、战术方面的特点 板书设计 . 德国入侵波兰，德军大举进攻波兰 ，波军的劣势与德军的优势，波兰的沦陷 . 法国的沦陷，法军的固步自封 ，德军攻占北欧的丹麦、挪威及目的，德军进攻荷兰、比利时、法国 ，敦刻尔克撤退及作用 ，法国投降与自由法国运动三 . 不列颠之战 ，丘吉尔出任英国首相，不列颠之战 四 . 北非战场的激战，东非意军的失败 ，隆美尔增援北非意军教学过程 一 . 德国入侵波兰，德军大举进攻波兰 并分析波兰迅速败亡的原因。年月日凌晨时分，德军按照既定计划──“白色方案” ，向波兰发动突然袭击。月日，英法在向德国提出停止军事行动的照会遭到拒绝后，根据此前同 波兰签订的条约先后对德宣战。第二次世界大战全面爆发。第二次世界大战的开端──波兰战役。 ，波军的劣势与德军的优势 德军在波兰战役中投入了万人、 多架飞机和 辆坦克的强大兵力，并首次在战争中使用 了“闪电战”战术，即首先派出大批飞机偷袭波兰机场，将大部分波兰飞机炸毁于地面，从而取得制空权。进而以飞机、坦克为先导迅速突破波军防线，在波军后方实施深远迂回，达到歼灭波军主力的目的。 波军共万兵力，大部被平均部署到 千米的国境线上，缺乏防御纵深，造成被德军分割包围的结果。波军尽管作战英勇，但军事思想和战术装备极为落后，缺乏现代化的飞机和坦克，而骑兵在军队中所占比例很大，根本无法抵挡德军的强大攻势。 ，波兰的沦陷 英法在西线却对德国“宣而不战” ，使波兰孤军奋战。月日，波兰政府流亡国外，首都华沙军民进行了顽强的保卫战，直至日沦陷。苏军趁机于月日进入波兰境内，占领了东部地区。 在波兰战役中， 波军约万人伤亡、 万人被俘。 德军仅伤亡． 万人。英国军事学家利德尔· 哈特认为：“年的军事问题可以综合成为两句话。在东面一支毫无希望的陆军被一支小型坦克部 队所迅速地打垮了，这支坦克部队，又和一支优秀空军合作，并且把一种新奇的技术付之实践。同时，在西面，一支行动缓慢的陆军始终未能发挥任何有效的压力，直到时间已经太迟为止。” 二 . 法国的沦陷 1， 法军的固步自封 法国号称欧洲第一军事强国，但在遭到进攻后周内即遭败亡。究其原因，首先是长期绥 靖政策的推行，使法国国内民心沮丧，士气低落，严重影响军队战斗力。特别需要指出的是， 法军的最大弱点并不在于武器装备的数量少或质量差，而主要在于他们军事理论的落后，根 本没有跳出第一次世界大战阵地战、防御战的圈子。他们盲目依赖马奇诺防线，无视两次世 界大战之间军事技术和战术思想的进步，对大规模使用装甲兵和航空兵的战术熟视无睹，使 自己根本无法对抗德国的强大攻势。 ，德军攻占北欧的丹麦、挪威及目的 波兰战役结束后，希特勒密令制订进攻西欧的军事计划，代号为“黄色方案” 。该方案基本是第一次世界大战德国进攻法国的“施里芬计划”的翻版，将主攻方向置于战线右翼，通 过比利时对法国发动进攻。而德军将领曼施坦因则提出了新的方案，即将原主攻方向改为引诱英法联军主力出击的助攻、佯攻，而把真正的主攻方向置于战线中段的阿登山区，使用强大的装甲部队突入法国平原地区，切断英法联军南北两个集团的联系，并包抄至英吉利海峡，在法国北部歼灭联军主力。这个方案以其新奇大胆、出奇制胜而被希特勒采纳。 为了确保侧翼安全，德军先于，攻占北欧的丹麦、挪威 。 ，德军进攻荷兰、比利时、法国 年月日，德军发动西线攻势，首先将进攻指向荷兰、比利时，吸引英法联军主力北上，随即以强大的装甲部队从阿登山区杀出，至日已经抵达英吉利海峡，英法联军约万被困于敦刻尔克海岸地区。 ，敦刻尔克撤退及作用 由于希特勒担心装甲部队孤军深入遭遇危险，并考虑要保留实力南下，加之德国空军元帅戈林向希特勒保证用空军即可消灭被困的联军，希特勒遂下