高中数学必修2学案(共35份)人教课标版2(美教案).docxVIP

第二章 点、直线、平面之间的位置关系 § 空间点、直线、平面之间的位置关系 平 面 【课时目标】 掌握文字、符号、图形语言之间的转化，理解公理、公理、公理，并能运用它们解决点共线、线共面、线共点等问题． 【知识梳理】 ．公理：如果一条直线上的在一个平面内，那么在此平面内． 符号：． ．公理：过的三点，一个平面． ．公理：如果两个不重合的平面有公共点，那么它们有且只有过该点的公共直线． 符号：． ．用符号语言表示下列语句： ()点在平面 α内但在平面 β外：． ()直线经过面 α内一点， α外一点：． ()直线在面 α内也在面 β内：． ()平面 α内的两条直线、相交于： ． 【作业反馈】 一、选择题 ．下列命题： ①书桌面是平面； ②个平面重叠起来，要比个平面重叠起来厚；③有一个平面的长是 50，宽是 20；④平面是绝对的平、无厚度，可以无限延展的抽象数学概念． 其中正确命题的个数为 ( ) ． ．2C． ． ．若点在直线上，在平面 β内，则、、 β之间的关系可记作 ( ) ．∈∈ β．∈ ? β ． ?? β． ? ∈β ．已知平面 α与平面 β、 γ都相交，则这三个平面可能的交线有 ( ) ．条或条．条或条 ．条或条．条或条或条 ．已知 α、β为平面，、、、为点，为直线，下列推理错误的是 ( ) ．∈，∈ β，∈，∈ β?? β ．∈ α，∈ β，∈ α，∈ β? α∩ β＝ ．∈ α，∈ β? α∩ β＝ ．、、∈ α，、、∈ β，且、、不共线 ? α、 β重合 ．空间中可以确定一个平面的条件是 ( ) ．两条直线．一点和一直线 ．一个三角形 ．三个点 ．空间有四个点，如果其中任意三个点不共线，则经过其中三个点的平面有 ( ) ．个或个．个或个 ．个或个．个或个 二、填空题 ．把下列符号叙述所对应的图形 (如图 )的序号填在题后横线上． () α， ? α． ()α∩β＝，∈ α且 β． ()?α，∩ α＝． ()α∩β＝， α∩ γ＝， β∩ γ＝，∩∩＝． ．已知 α∩β＝， ? α，? β，∩＝，则直线与的位置关系用集合符号表示为． ．下列四个命题： ①两个相交平面有不在同一直线上的三个公共点； ②经过空间任意三点有且只有一个平面； ③过两平行直线有且只有一个平面； ④在空间两两相交的三条直线必共面． 其中正确命题的序号是． 三、解答题 ．如图，直角梯形中，∥， ，是直角梯形所在平面外一点，画出平面和平面的交线，并说明理由． ．如图所示，四边形中，已知∥， ，，，( 或延长线 )分别与平面 α相交于，，，，求证：，，，必在同一直线上． 能力提升 ．空间中三个平面两两相交于三条直线，这三条直线两两不平行，证明此三条直线必相交于一点． ．如图，在正方体－ 1C 中，对角线 1C 与平面交于点， 、交于点，为的中点，为的中点．求证： () 、、三点共线； () 、、、四点共面； ()、 1F、三线共点． 【归纳总结】 ．证明几点共线的方法： 先考虑两个平面的交线， 再证有关的点都是这两个平面的公共点． 或先由某两点作一直线，再证明其他点也在这条直线上． ．证明点线共面的方法：先由有关元素确定一个基本平面，再证其他的点 (或线 ) 在这个平 面内；或先由部分点线确定平面，再由其他点线确定平面，然后证明这些平面重合．注意对诸 如 “ 两平行直线确定一个平面 ” 等依据的证明、记忆与运用． ．证明几线共点的方法：先证两线共点，再证这个点在其他直线上，而 “其他 ” 直线往往 归结为平面与平面的交线． 第二章 点、直线、平面之间的位置关系§． 空间点、直线、平面之间的位置关系 ．． 平 面 答案 【知识梳理】 ．两点这条直线∈，∈，且∈ α，∈ α?? α ．不在一条直线上有且只有 ．一个一条∈ α，且∈ β? α∩ β＝，且∈ ()∈ α， ?β ()∈ α， ?α且∈，∈ ()? α且 ? β ()? α， ? α且∩＝【作业反馈】 ． [由平面的概念，它是平滑、无厚度、可无限延展的，可以判断命题 题都不符合平面的概念，所以命题 ① 、② 、 ③ 都不正确，故选． ] ． ．  ④正确，其余的命 [∵∈ α，∈ β， ∴∈ α∩ β． 由公理可知 α∩ β为经过的一条直线而不是． 故 α∩ β＝的写法错误． ] ． ． [四点共面时有个平面，四点不共面时有个平面． ] ．() () () () ．∈ 解析 因为 α∩ β＝， ∈ ? α，所以 ∈α，同理 ∈ β，故在 α与 β的交线上． ．③ ．解很明显，点是平面和平面的一个公共点，即点在交线上，由于点，如图所示．  ，则分别延长和交于 ∵∈ ，? 平面， ∴∈ 平面． 同理，可证 ∈ 平面． ∴ 点在平面和平面的交线上，连接， 直线是平面和平面的交线．