高中数学必修4三角函数常考题型(5份)人教课标版1(美教案).docxVIP

两角和与差的正弦、余弦公式 【知识梳理】 ．两角和与差的余弦公式 名称 公式 简记符号 条件 两角和 (α＋β)＝αβ－ αβ (α β) ＋ 的余弦 两角差 α， β∈ (α β) (α－β)＝αβ＋ αβ － 的余弦 .两角和与差的正弦公式 名称 公式 简记符号 使用条件 两角和的正弦 (α＋ β)＝ αβ＋ αβ ( ＋β α， β∈ α ) 两角差的正弦 (α－ β)＝ αβ－ αβ ( α β α， β∈ － 【常考题型】 题型一、给角求值问题 【例】 () °°)·°＋ °°－ °＝ . ()求值： ( －°) °°). ()[解析 ]原式＝ °°°)＋° °°)－ ° ＝ °°＋() °°) － ° ＝°°＋() °°) － ° ＝ ° °°＋ °°°)－ ° ＝ °°＋° °)－ ° ＝ °°－ °°°) ＝ °) . [答案 ] ()[解 ] 法一： 原式＝ ( －° °)°°) ＝ °°)－ ( °°))) °°) ＝ °°)·°°) ＝－ . 法二： 原式＝ °°)－ ())) °°) ＝ °－ () °) ·°°) ＝ °－ (()) ))°)° ＝ °) ＝－ . 【类题通法】 解决给角求值问题的策略 对非特殊角的三角函数式求值问题，一定要本着先整体后局部的基本原则，如果整体符合 三角公式的形式，则整体变形，否则进行各局部的变形．一般途径有将非特殊角化为特殊角的 和或差的形式，化为正负相消的项并消项求值，化分子、分母形式进行约分式值；要善于逆用 或变用公式． 【对点训练】 求值： [ °＋ °(＋ °)] ·. 解： [ ＋° °(＋ °)] · ＝ °＋ °\(\)(\\( ＋ ()( °))))) · ＝ 错误! · ＝ °＋ °·( °°))) ·° ( ·°°＋ °·°)＝ ° . 题型二、给值（式）求值问题 【例】 已知 α，β，＝－，＝ . ()求 (α＋ β)的值； ()求 (α－ β)的值． [ 解]() ∵α， ＋ απ， ∴＝ ＝. ∵β， ＋ βπ， ∴＝－ ＝－， ∴(α＋ β)＝－ ( π＋ α＋ β) ＝－ ＝－ ＝－ . ()由 () 可知， ＝，＝－， ∴ ＝－ ＝ ×－×＝－ . 又＝ ＝－ (α－ β)， 从而 (α－ β)＝ . 【类题通法】 给值求值的解题策略 在解决此类题目时， 一定要注意已知角与所求角之间的关系， 恰当地运用拆角、 拼角技巧， 同时分析角之间的关系，利用角的代换化异角为同角，具体做法是： ()当条件中有两角时，一般把 “所求角 ”表示为已知两角的和或差． ()当已知角有一个时，可利用诱导公式把所求角转化为已知角． 【对点训练】 已知 α＝， β＝－，且 α为第一象限角， β为第二象限角，求 ( α＋ β)和( α－ β)的值． 解： 因为 α为第一象限角， β为第二象限角， α＝， β＝－，所以 α＝， β＝， ∴(α＋ β)＝ αβ＋ αβ＝× ＋ × ＝， (α－ β)＝ αβ－ αβ＝× － × ＝－ . 题型三、给值（式）求角问题 【例】 已知△中＝ °，且 )＋ )＝－ )，若 ，求的值． [ 解]由已知＝ °，＋＝ °， 设＝ α，∵，则 α， 故＝＋＝ °＋ α， ＝－＝ °－ α， 故 )＋ )＝＋ ＝ α－ (()) α) ＋α＋ (()) α) ＝ α,()α－ ()α) ＝ αα－ ()) . 由题设有 αα－ ()) ＝－ )＝－， 整理得： α＋ α－＝ . ( α－ )( α＋ )＝ . ∵α＋ ≠ ， ∴α－＝ . ∴α＝ . 故 α＝ °，＝ °＋ °＝ °. 【类题通法】 解决给值 (式 )求角问题的方法 解决给值 (式 )求角问题的关键是寻求所求角的三角函数值与已知值或式之间的关系，利用 两角和与差的正余弦公式，求出所求角的三角函数值，从而求出角． 【对点训练】 已知 α， β均为锐角，且 α＝， β＝，求 α－ β的值． 解： ∵α，β均为锐角，且 α＝， β＝， ∴α＝， β＝ . ∴(α－ β)＝ αβ＋ αβ ＝ ×＋×＝. 又∵α， β均为锐角， ∴－α－ β. 又∵α＜ β，∴α＜ β，即 α－ β＜ . 从而－＜ α－ β＜，故 α－ β＝－ . 【练习反馈】 ． °的值为( ) 解析： 选 °＝( °＋°)＝ °°＋ °°＝×＋× ＝. ．－的值是 ( ) ．－ ． 解析： 选 －＝＋＝＝＝ . ．已知 (α＋ β)＝， (α－β)＝－，则 αβ＝. 解析： 由条件知： 错误 ! ①＋②得 αβ＝，∴αβ＝ . 答案： .已知 α＝－， α是第四象限角，则＝ . 解析： 由 α＝－， α是第四象限角， 得 α＝＝ ＝， 于是