高中数学必修二第一章导学案北师大版2(美教案).docxVIP

班级： 姓名： 组名： 组长： 平面与平面平行关系的判定定理 预习案： 【预习目标】 （）理解两平面的位置关系； （）了解平面与平面平行的判定定理 . 【自主预习】 回忆两平面的关系，阅读课本～页，回答下列问题： . 平面与平面的位置关系，并用三种语言描述． 文字语言 符号语言 图形语言 交点个数 . 请你写出平面与平面平行的判定定理 【预习自测】 ．判断题，若你认为错的请举出反例 . () 平面 内有无数条直线与平面 平行，则 ∥ .( ) () 平面 内任一条直线与平面 平行，则 ∥ .( ) () 平行于同一条直线的两个平面平行 . ( ) . 观察教室现有的物体，写出两个平面互相平行的例子 .  探究案： 【学习目标】 . 理解平面与平面平行的判定定理； . 能用平面与平面平行的判定定理证明具体几何体中的两面平行并能用写出完整的证明过程 . . 进一步加强空间想象能力以及逻辑思维能力 . 【重点与难点】 重点： 平面与平面平行的判定定理 难点： 平面与平面平行的判定定理的运用和证明过程的书写 【自主探究】 . 把面面平行的判定定理的文字语言改写成符号语言 . 提问： 如果一个平面内有两条直线都平行于另一个平面，能否得到两个平面平行呢？ . 看课本 P30 的例，请问： （） BD 为何与 B1D1 平行； （）明确课本证明过程，结合面面平行的判定定理请你用自己的思路写出证明过程 . 点评： 【我的疑惑】 【合作探究】 在例中添加条件： 已知点 E 、 F 、 G 分别是 AA1 、 A1B1 、 A1D1 的中点，求证： 平面 EFG // 平面 BDC 1 判断平面 EFG 与平面 AB1 D1 的位置关系 . 点评： 变式：已知点 E 、 F 、 G 分别为棱 AA1 、 A1B1 、 A1D1 上的动点，但不和线段两个端点重合，若 平面 EFG // 平面 BDC1 ，那么 E 、 F 、 G 三点应该满足什么条件？请你证明 . 【知识小结】 . 证明面面平行的关键： . 平面与平面平行的判定定理可简写为：  训练案： ．两个平面平行的条件是 () ．一个平面内一条直线平行于另一个平面 ．一个平面内两条直线平行于另一个平面 ．一个平面内的任意一条直线平行于另一个平面 ．两个平面都平行于同一条直线 . 判断题 （）平行于同一平面的两个平面平行 . ( ) （） a ,b , 且 a // , b // 则 ∥ . () （） a // , b // ， a ， b , 且 a , b 为异面直线，则 ∥.() ．如图所示，在正方体 ABCD A1B1C1 D1 中， S是 B1D1 的中点， E 、 F 、 G 分别是 BC 、 CD 和 SC 的中点．求证：平面 EFG ∥平面 BDD 1B1 ． 天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。 良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒，下面是板报网为大家分享的有关激励人的名言，激励人心的句子，希望能够在大家的生活学习工作中起到鼓励的作用。不要心存 侥幸，避免贪婪的心作怪，这会令你思考发生短路。如果你不是步步踏实，学习确是件困难的事，但不怕不会，就怕不学，有谁生下来就是文学家，任何一件事情都要经历一个过程，学习同样如此，在学习的过程中， 暴露出的问题也会越来越多，但如果不经历这样的磨练，学习就失去了意义。 沙漠里的脚印很快就消逝了。一支支奋进歌却在跋涉者的心中长久激荡。 我长大有写东西我们无能为力于是最后躲避最后的最后面对也 只能面对，因为我们要活着。活着就不能被打败。这个季节梧桐大片大片的飘落花渐渐的凋零，没有声音。好象在编织着一个诱人的梦。也许是金榜题名的美梦啊 ,前事不忘，后事之师。