高中数学必修三条件语句教案人教课标版2(美教案).docxVIP

条件语句（练） 一、 ．条件 句中??的作用是  (  ) ．判断条件真假  ． 行条件 ．表示条件 真  ．表示条件 假 [答案 ] ．以下关于条件 句的 法，正确的是  (  ) ．条件 句的 行是按照程序中的先后 序 行的 ．条件 句 了程序框 中的条件 构 ．条件 句不能嵌套，即条件 句中不能再使用条件 句 ．条件 句一定要完整，即－－－ 中每一部分都不能少 [答案 ] ．求下列函数的函数 的算法中需要用到条件 句的函数 ( ) ．()＝ (＋) ． ()＝ (\\( ≤  ,－  ))  ．＝－ ． ()＝ [答案 ] ．下面程序运行后 出 果是， 入的 一定是  (  ) ＝ ＝－ ． ．－ ．或－ ． [答案 ] [解析 ] 程序 句是求函数＝的函数 ，∵＝，∴＝  ±. ．运行下列程序，当 入数 － ， 出 果是  (  ) ＝ ＝ [答案 ] [解析 ] 该算法是求分段函数 ＝ (\\(() ＋ ＝ ,－＋ )) ，当＝－时的函数值， ∴＝－. ．下列程序语句的算法功能是 ( ) ，， ＝ ＝ ．输出，，三个数中的最大数 ．输出，，三个数中的最小数 ．将，，按从小到大排列 ．将，，按从大到小排列 [答案 ] [解析 ] 由程序语句可知，当比较，的大小后，选择较大的数赋给；当比较，的大小后， 选择较大的数赋给；最后打印，所以此程序的作用是输出，，中最大的数． [点评 ] ()将程序中 ， 改为 ， ，则结果是输出，，中的最小值． ()若要将，，三数按从大到小顺序输出，则程序应改为： “，，＝”；，， ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ，， ()自己想一下，若要将从键盘输入的任意三个数按从小到大顺序输出，则应将上述语句 怎样修改？ ．下列程序语句是求函数＝－＋的函数值，则①处为 ( ) “＝”； ＝ , ＝－； , ①； )) ．＝－ ．＝－ ．＝－ ．＝ (－ )＋ [答案 ] [解析 ] ∵＝－＋＝ (\\( － ≥ － )) ，故选. ．输入两正整数， () ，判断能否被整除，则①处应为 ( ) “输入正整数，＝”；， ＝ “输入有误” ＝ ＝①“” )) ． ．－ ． “” ． “” [答案 ] 二、填空题 ．将下列程序补充完整． ()输入两个数，输出其中较大的数． ， ＞ , , )) ()判断输入的任意整数的奇偶性． ＝ , “是偶数” , “是奇数” )) [答案 ]() ()＝ [解析 ] ()由于输出，两数中较大的一个数，故可使用条件语句首先判断与的大小，若＞ 成立，则应输出，否则 (≤ )，故应输出 . ()判断输入的数的奇偶性， 可以用此数除以取余数， 若余数为， 则为偶数， 否则 (余数不 为零 )，则为奇数． ．认真阅读下面的程序，回答下列两问题． ＝ ＝ ＝＋ ]  语句； 程序表示的函数关系式是． [答案 ]条件  ＝ (\\( ，≤，＋× － ，＞ )) [解析 ] 本题程序应为一个条件语句，它是用来实现分段函数求值的． ．下列程序运行的含义是． ,“偶数” ,“奇数” )) (注： ()函数的功能是取不大于的最大整数． ) [答案 ] 输入一个数，判断它的奇偶性 [解析 ] 若一个数为偶数，则它能够整除，即＝ () 恒成立． ．写出下列程序的运行结果 () “＝”； , “”；, ＝ ； )) 输入＝－，输出结果为； 输入＝，输出结果为． () 输入＝，则＝；输入＝，则＝ . () “＝”； ＝＋ ＝ () 输入＝时，输出结果为； 输入＝－时，输出结果为． [答案 ]() () () . [解析 ]()＝不满足 ，故执行＝ () ，∴＝. ()＝满足 ≤ ，∴＝× ＝； ＝时不满足 ≤ . ∴＝× ＋ (－ )×＝ . ()＝时，＝＋＝  ，∴先输出，然后计算  ＝，输出； ＝－时，＝－＋＝  不成立，∴执行后边的＝  ()，即＝＝，输出  . 三、解答题 ．汽车托运重量为 ＝ (\\(  () 的货物时，托运每千米的费用 (单位：元 当≤×＋ － 当 ))  )标准为： 试编写一程序求行李托运费． [解析 ] 此题就是一个分段函数求值问题．输入托运重量，如果  ≤ ，那么＝，否则＝ × ＋ (－ )，最后输出费用 . 程序为： “ 输入托运货物重量 ” ； ．读下列各题所给的程序，依据程序画出程序框图，并说明其功能： () “ ＝”； － ＝ ＝ . () “ 输入三个正数，，＝ ” ；，， ＋ ＋ ＋ (＋＋ ) (*( － )*( － )*( － )) “ 三角形的面积＝ ” “ 构不成三角形 ” . [解析 ]()此程序表达的是一个分段函数． 当－ ≤≤ 时，输出的