《小斑鸠对我说》教学反思.docxVIP

《小斑鸠对我说》教学反思 五一中心小学 冯雪姿 1、 《小斑鸠对我说》是首曲调欢快的曲子，歌曲把小斑鸠拟人化，歌唱时要引 导学生将“词意”与“音乐情绪”较好地结合。在歌曲教学中，要让学生掌握和 区分好XXX和XXX节奏。 在这课的教学中，为了要表现出斑鸠活灵活现的形象，所以在教学过程中， 我把整个教学都贯穿在故事里进行。 2、 在节奏教学方面，我一直采用基本拍教育学生，强化学生的节奏感，在本课 教学中，同样也是这样，在不离开基本拍的基础上，加入一些身体律动，采用了 奥尔夫教学法中的拍手、 捻指的方法为歌曲伴奏， 并鼓励学生用不同的方式合作 表现歌曲。 3、 缺点： （ 1） . 奥尔夫额教学不能深入精髓，觉得还不能够很好地引领学生掌握好奥尔 夫节奏教学的精华。 （ 2） . 歌曲教学中，声音的处理似乎还不到位，往后要在音色教学中多花点心 思，毕竟有好的声音才会有好的歌唱。 （ 3） . 二部创作还不太成熟，学生还不太能掌握。 4、如果再重新上这堂课的话，在这课的教学中，为了要表现出斑鸠活灵活现的 形象，应把把整个教学都贯穿在故事里进行。从师生的对话中，如下： 师：小斑鸠看到同学们上课很专心，它呀正有一个难题解决不了，同学们，你们 愿意帮帮它吗？ 生：愿意师：原来小斑鸠呀遇到一个不会的节奏型，要请同学们教教它，不知道 同学们能否帮到我们可爱的小斑鸠。而引出歌曲中要解决的难题，节奏：