老年活动策划与组织 项目二 认识老年人活动策划与组织 4 如何设计老年人活动策划的内容.docVIP

设计老年人活动策划的内容 教学设计 课程名称 老年活动策划与组织 课题 如何设计老年人活动策划的内容 教 学 目 标 1.知识与技能： 通过本节学习，了解老年人活动策划内容的含义和设计理念。 2.过程与方法： 通过结合生活中的实例，引导学生思考与讨论，学会设置和编排老年人活动内容的方法。 3．情感、态度与价值观： 通过教师与学生、学生与学生之间的讨论、交流和探索，激发学习的兴趣和欲望，树立“老有所学”“老有所用”的新型养老观念。 重点 学会设置和编排老年人活动内容 难点 学会设置和编排老年人活动内容 教学方法与手段 案例教学法、讲授法 课程资源 教材、多媒体资源、智慧职教网络资源 预习任务 课前查阅多种类型的老年人活动，分析其在内容的设置上有什么特点 学情分析 1.认知分析： 通过前几节课关于如何策划与组织老年人活动的课程后，学生已具备了一定的知识基础。但对具体的内容设置的方法上，还未形成较系统的知识。 2.能力分析： 学生已经掌握了一定的策划老年活动的能力，但在自主探究、合作交流等方面发展不够均衡，有待加强。 3.情感分析： 多数学生对《老年活动策划与组织》这门课程有一定的兴趣，但学生学习基础较差，实践能力不足，课堂上主要通过案例教学，辅以视频资料，以激发学生学习的兴趣。 教学主要内容 1.理解设计老年人活动内容的含义； 2.学会设置和编排老年人活动内容； 问题设计 策划一个老年人活动，应该从哪些方面设计活动的内容？ 课后作业 请以“九九重阳节、浓浓敬老情”为主题，设计一个庆祝重阳节活动的内容。 教 学 流 程 【教学内容与过程】 复习回顾→讲授新知、提出问题→模拟训练、解决问题→拓展学习、进一步思考 1.复习回顾 回顾上节知识点“设计老年人活动的目标”，引导学生认识目标的设定是一次老年人活动方案是否策划成功的基础。而活动的内容又是活动目标得以实现的主要途径，从而引出本节要讲的新知识。 【设计意图】：现代教育心理学的研究认为，有效的教学是建立在学生已有知识结构的基础上的，因此在 设计教学的过程中首先对上节内容进行复习回顾，利用旧知识点引出新知识点。 2.讲授新知、提出问题 讲授老年活动的内容的含义，引导学生认识到设计好一次活动的内容的重要性。接下来分析讨论“策划一个老年人活动，应该从哪些方面设计活动的内容？”引导学生从三个层面去思考，一是从兴趣入手，二是从经验入手，三是从联系入手。呈现目前一些养老机构举办老年人活动的图片资料，让学生感知活动内容设计意图。 【设计意图】：利用贴近实际生活的问题激发学生去主动思考，积极参与课堂学习，提高他们的参与热情，让学生在此过程中获得知识和方法。 3.模拟训练、解决问题 以实际的活动内容设计“我的人生”的案例现场训练，让学生进行活动内容的设计。通过练习和老师的指导，真正解决上一个环节提出的问题，落实能力问题。 【设计意图】：充分利用现实问题，让学生走进老人走进生活，让学生在掌握理论知识的基础上进一步掌握实际应用问题。 4.拓展学习、进一步探究与思考 展示“城南故事”的活动设计，引导学生根据活动的主题和目标，分组讨论更多的活动内容形式。 【设计意图】：有意识地加强学生合作交流能力的培养，并注重培养学生的创新思维。 教学评价 1.本节内容为理论知识授课，为避免理论讲授的枯燥，在教学中要注重对学生的启发引导，在应用案例的选择上要注意趣味性与实践应用结合。 2.教学过程中，通过探究问题的不断引入，引导学生自主思考，符合“学生为主体，老师为主导”的现代教育观点，也符合学生的认知规律。 3.对课后作业的要求，建议学生组成小组课下进行讨论。