农作物种子生产技术 教学指南 作物种子生产技术教师手册-教学单元2（升级）.docxVIP

PAGE1 / NUMPAGES7 作物种子生产技术 NO2：作物制种原理技术 教学单元教师手册 授课教师 审核人 课程名称 作物种子生产技术 教学单元名称 作物制种原理技术 授课班级 学时 8 教学时间 8 教学依据标准 1. 作物种子生产技术课程标准。 2. 作物种子生产技术教学单元教学设计。 教学目标 专业知识目标 1.了解品种混杂退化的原因，掌握防杂保纯的基本措施； 2.掌握常规制种的原理； 3.掌握杂种优势理论； 4.掌握杂交制种技术路线。 能力目标 1.科学严谨的工作态度。 2.生产计划组织能力。 3小组学习、交流共享能力。 4技术资料阅读应用能力。 5.生产问题分析解决能力。 课程思政目标 1.社会主义核心价值观培养 通过农业技术员应该具备的素质的学习，培养学生爱岗敬业精神；争做爱党、爱国的典范，成为中国特色社会主义可靠接班人和合格建设者。 2.热爱“三农”的培养 教师通过组织学生讨论分析酒泉及河西地区种子生产基地优势与劣势，国内外种子产业发展等主题。将课程学习目标和自身发展目标相结合，培养学生具备懂农业、爱农村、爱农民的基本素质。 3. 信息化应用能力培养 通过在职教云课前学习发表评论，让学生学会手机端学习获取学习资源，具备信息化应用能力。 学生已有基础与教学策略 已有基础： 已完成植物及植物生理、作物生长环境、植物保护基础、植物遗传育种等专业基础课程学习，通过作物种子生产杂交授粉等农事活动，对作物种子生产有一定的感性认识，完成第一教学单元的学习任务。 教学策略： 采用学生自主学习、文献查阅研究性学习与教师知识传授相结合的教学策略，初步训练学生自主文献阅读分析能力，同时帮助学生掌握作物种子生产相关专业知识。教学活动与种子生产过程相结合，在生产现场理实一体化项目教学。 教学资源 全国作物生产技术专业教学资源——作物种子生产技术课程教学资源。 教学设备条件 适合小组教学的多媒体教室； 适合技能训练的校内实训基地和全真教学的校外生产基地。 教学方法手段 1.相关技术文献资料阅读分析总结，课堂小组交流与归纳总结。 2.作物制种原理技术等专业知识讲授。 3.以农业技术员角色，分析种子生产方法，制订生产计划工作任务为载体，采用项目教学法，分解工作任务，通过云课堂查阅相关技术文献资料、在线观看生产视频、教师指导答疑、小组交流、分析归纳总结等探索性学习手段来实现教学目标。同时，训练学生分析问题、解决问题能力。 准备资料 相关品种退化、制种原理资料、作物制种与杂种优势体系利用等专业知识讲授PPT、单元学习性任务单、单元知识测验题。 准备教学场所及工具 小组教学环境、多媒体教学设备、黑板或白板。 自制电子课件(ppt)； 材料准备：制种作物（含粮棉油、经济作物、蔬菜、花卉、草坪）图片。 用具准备：投影仪、种子标本、参考书、笔记本等。 学生预习内容：农作物品种混杂退化；植物遗传育种；杂种优势利用、作物制种基本环节，杂交制种技术路线。 教学过程设计（教学环节） 教学内容 教学活动方法 及教学组织 教学资源 教学时间 课前学习 1.指导学生课前（云课堂）了解本课程学习目标和内容。 2.提示学生课前阅读分析指定的技术文献资料。 1.教师利用云课堂课前发放单元学习手册、相关技术文献资料、学习性任务单。 2.指导学生按要求，课前阅读指定技术资料，并根据需要通过网络查阅感兴趣的技术资料，分析总结形成个人观点。可在云课堂互动栏目留言。 1.教学单元2学习手册文本。 2.教学单元2学习性任务单文本。 3.作物品种混杂退化原因和防杂保纯措施文本； 4.近亲繁殖、纯系学说对常规制种指导作用文本； 5.采种的层性原理文本； 6.杂种优势理论和杂种优势在杂交制种中应用文本； 7.杂交制种技术路线； 8.杂交制种技术环节。 9.教学单元2学习评价表 教学活动1：作物种子品种混杂退化 资讯 1.本课程教学目标、内容、过程和学习方法要求介绍。 2.学习小组组建及学习方法要求说明。 1.课程介绍（10＇） 2.小组学习要求说明及分组（5＇） 1.作物品种混杂退化PPT； 2.杂种优势利用PPT； 15＇ 实施 1.分析农作物品种混杂退化的原因 2.探讨品种防杂保纯的基本措施 3.制定各级种子繁育制度 1.采用黑板板书罗列等方法，在教室支持以小组为单位，分别就农作物品种混杂退化和防杂保纯的基本措施等主题进行交流讨论，表述观点。（30＇） 2.教师就罗列的观点进行归纳总结，形成共识。（15＇） 3.小组讨论后，完成作物纯度不达标与隔离条件、生物学混杂、机械混杂等因素关系分析报告完成作业。个人分析报告体现个人观点。（15＇） 1. 作物品种混杂退化PPT； 2. 各级种子繁育制度 ppt。 60＇ 检查 评价 1.小组间互阅分析报告，相互补充和点评观点。 2.教师