角色游戏银行一教案.docx

精品文档 精品文档 2016 全新精品资料 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 PAGE 10 / 17 活动目的： 角色游戏银行一教案 ．让幼儿了解银行的工作性质、内容。 ．初步学习简单取钱，存钱。 ．提高幼儿的语言表达能力。 活动准备：工作牌、各种面值的儿童人民币、取款机 柜台。 活动过程： 一．分配角色。 、师：小朋友知道银行里有谁？ 、师：他们是干什么的？取钱怎么取呢？ 二、提出活动的要求 、师：我们在游戏的时候要小声的说话和讨论，不要 影响其它组的小朋友游戏。 、师：游戏后我们要一起整理活动室。把东西放回原位。 三、幼儿游戏，师参与游戏并指导。 1 、师：你取了多少钱？这么多的钱你们想用它来干什么？ 、组织幼儿有条理地归类摆放玩具和整理游戏场地。 、评价幼儿玩的游戏情况。一、活动内容： 角色游戏 : 超市二、活动目标： 、培养幼儿按意愿选择游戏角色。 、让幼儿学会协商分配角色，与同伴积极交往，友好合作。 三、活动准备： 1 、工作牌、各种面值的儿童人民币、取款机柜台。人物增添：保安角色、物质增添：电话 四、活动过程观察及调整： 、教师出示超市、银行、幼儿园等的主题游戏玩具， 直接引入游戏。师说“你们看你们还记得它们吗？它们是谁呀？” 、师幼一起回忆上次游戏情况，指出游戏中的不足， 提醒幼儿在这次游戏中改进。 师：小朋友也发现了游戏时我们有些地方做得不够， 这次游戏时我们更要改 正了，做个讲礼貌、爱护玩具的好孩子，好吗？ 、幼儿自选主题，合作布置游戏场景。 、引导幼儿分配和协商角色， 可用“自报公议”、 “猜拳”的方法解决。刚开始幼儿还在争吵着当同一个角色，在 老师的建议下，学习着用谦让、猜 拳的方法来解决问题。 、幼儿游戏，教师指导：启发幼儿各游戏主题串起来 玩。 、结束游戏： 、组织幼儿有条理地归类摆放玩具和整理游戏场地。 、评价幼儿玩的游戏情况。游戏主题：银行 游戏目的： 、能积极参与角色游戏活动，对角色游戏形成浓厚的兴趣，能正确反映角色的社会职责和角色相互之间的社会关系。 、能自主选择角色，学会用协商的方法分配角色，学会分工合作，与同伴友好交往，分享游戏的快乐，初步学会解决在游戏中出现的问题。 、通过游戏，培养幼儿热爱生活、礼貌待人、遵守规则等良好的品德行为。 游戏准备：各种玩具、“存折”、“钱”等。 游戏预设： 一、 提出游戏主题，幼儿自由选择。 回忆上次做得不够好的地方，如取钱没排队，东西乱放，不整齐。孩子们都提出了改正的方法，要排队，请保安监督；东西不能放地上，可以多搬一张桌子来放东西。 二、幼儿分组，自主选择游戏，学会协商分配角色， 合作布置游戏场所。 三、结束游戏，讲评游戏。 、请幼儿说一说，你在玩游戏时有什么开心的事与大家分享。你最喜欢谁，为什么？ 、说说在游戏中发现的问题，让幼儿思考，想办法解 决，为下一次游戏做好准备。活动反思： 孩子们能够说出开心的事，最喜欢和谁玩。看来老师的引导和提问的技巧是非常重要的。孩子们玩角色游戏是越来越投入了， ，孩子们玩游戏的情节也更加丰富了。 游戏主题：银行游戏目的： 、能积极参与角色游戏活动，对角色游戏形成浓厚的兴趣，能正确反映角色的社会职责和角色相互之间的社会关系。 、能自主选择角色，学会用协商的方法分配角色，学会分工合作，与同伴友好交往，分享游戏的快乐，初步学会解决在游戏中出现的问题。 、通过游戏，培养幼儿热爱生活、礼貌待人、遵守规则等良好的品德行为。 游戏准备：各种玩具、“存折”、“钱”等。 游戏预设： 一、 提出游戏主题，幼儿自由选择。 回忆上次做得不够好的地方，如取钱没排队，东西乱放，不整齐。孩子们都提出了改正的方法，要排队，请保安监督；东西不能放地上，可以多搬一张桌子来放东西。 二、幼儿分组，自主选择游戏，学会协商分配角色， 合作布置游戏场所。 三、结束游戏，讲评游戏。 、请幼儿说一说，你在玩游戏时有什么开心的事与大家分享。你最喜欢谁，为什么？ 、说说在游戏中发现的问题，让幼儿思考，想办法解 决，为下一次游戏做好准备。 角色游戏：银行、超市、娃娃家、理发店、医院游戏主题由来： 在前一个阶段我班重点开展了“超市”的游戏，他们 对此游戏比较感兴趣，而且在游戏中也提出了要用货币进行交易。于是我就为幼儿提供了游戏纸币，是在游戏之前分给幼儿一定数额的纸币，先让幼儿进行简单交易，孩子还提出钱用完了怎么办？他们就一起讨论我们可以到银行里取钱， 于是银行的游戏主题就由此而生。 预设游戏总目标： 、了解银行的游戏玩法，知道银行工作的情况，学会简单地取款和存款，并做上记录。 、学会正确地使用钱币进行交易，掌握一一对应按物 取数的方法。 、在游戏中慢慢学会正确地花钱和挣钱，有初步钱的概念。 、能够协商分配角色，明确游戏的规则。 、