XX幼儿园教学课件小班数学：《长带子飘起来》.docVIP

小班数学：《长带子飘起来》 活动目标：1、引导幼儿学习比较长短的方法，能独立的改三件同类物品比较长短（重点） 2、引导幼儿描述比较结果，感知长短的相对性，初步学习长短排序 活动准备：每人三根同种不同长度的铅笔、每人三根长短不同的彩带、每人三根长短不同的棒棒 活动过程：一、出示铅笔，引出课题 师： 小朋友，你们看老师拿的铅笔一样吗？有什么不一样的？你是怎么知道的？（让幼儿结合自己的经验自由说说）对了，这些铅笔有长有短。哪根是最长的？哪根是最短的？ 二、通过教师演示，引导幼儿学习比较长短的方法 1、学习两支铅笔比较长短 师： 你们看，这两支铅笔哪支长？哪支短呢？可以用什么方法比出来呢？（把两支放在一起比一比，其中一端要对齐） 小结：原来比的时候，要把两支铅笔靠在一起，下端对齐，这样就能看出哪支长，哪支短了。 2、学习三支铅笔比较长短 师： 老师这还有一支铅笔，那他是长的还是短的呢？现在又该怎样比了呢？现在长的铅笔和短的铅笔发生了什么变化呢？长的变成了什么样？短的变成了什么样？ 小结：比的时候，仍然要把铅笔靠在一起，下端对齐，这样就能看出哪支是长的？哪支是短的？哪支是最短的？原来物体的长短是相对的，比较的物体不同，长短也不同。 三、学习按长短排序 师： 说一说，这三根铅笔可以怎样排队呢？ 哪支在最前面?哪支排在他的后面？哪支在最后面？ （幼儿将手中的物品进行排序）