五年级下册数学教案-4.1 圆柱和圆锥的认识 青岛版（五四学制）.docVIP

圆柱圆锥的认识教学设计 【教学内容】 《义务教育教科书（五。四学制）》（青岛版）五年级下册第四单元信息窗1（圆柱圆锥的认识P42—44） 【教材简析】 本节课是在学生掌握了长方体和正方体以及圆的相关知识基础上进行教学的，是小学阶段几何知识的最后一部分内容的起始课，是以后进一步学习几何知识的基础。本节课的学习会使学生对立体图形的认识更深入、更全面，有利于进一步发展学生的空间观念。本节课设计理念是以面的平移或旋转形成体这一主线进行展开，结合学生已有的生活经验，把生活中的圆柱圆锥构建成圆柱圆锥的数学模型。着重对曲面进行感知，发展学生的空间观念，增强学生的空间想象能力。 课程标准: 通过观察、操作，认识圆柱、圆锥。 【教学目标】 1. 在探究、交流等活动中认识圆柱和圆锥各部分的名称，掌握圆柱、圆锥的基本特征，并能做出正确判断，进一步培养学生的空间观念。 2. 进一步让学生体验合作学习的优越、实效，培养学生观察、比较、判断的能力，以及发现问题、分析问题和解决问题的能力。 3. 利用旋转、平移等手段形成立体图形，发展学生的空间想象能力，促进数学思考，感受立体图形的学习价值，提高学生的学习兴趣，树立学好数学的信心。 【教学重点】 认识圆柱、圆锥的特征。 【教学难点】 圆柱、圆锥特征的探究过程。 【教学准备】 教师：小旗两面，圆柱、圆锥模型及实物，多媒体课件