2021年教师资格证统考笔试综合素质作文素材积累.docVIP

在老师资格考试中综合素质中最终一道题是作文题，大部分作文题要求文体形式是写议论文，这对于很多年没有写过作文考生来说，无疑这是极难一道 题目，我们全部知道议论文要素是论、论据、论证，假如对于一篇文章我们已经知道了它论点，那我们应该怎样积累自己论据和论证呢，对于老师资格考试，综 合素质作文题大多数是从教育方面角度进行立意，那么就需要广大考生多多积累相关教育方面部分小例子或部分名言名句，下面就帮助广大考生总结部分能 够试用教育方面小案例，期望能够帮助大家更多积累小小说，能够应用到作文题目中来。 一、 以身作则案例 名教育家张伯苓，19以后相继创办南开大学、南开女中、南开小学。她十分注意对学生进行文明礼貌教育，而且身体力行，为人师表。一次，她发觉 有个学生手指被烟熏黄了，便严厉地劝说那个学生说：“烟对身体有害，要戒掉它。”没想到那个学生有点不服气，俏皮地说：“那您吸烟就对身体没有坏处吗?” 张伯苓对于学生责难，歉意地笑了笑，立即唤工友将自己全部吕宋烟全部取来，当众销毁，还折断了自己用了多年心爱烟袋杆，诚恳地说： “以后以后，我和诸同学共同戒烟。”果然，打那以后，她再也不吸烟了。 二、 因材施教案例 1.子路问孔子： “听到激励话就行动起来吗?”孔子说：“你有父亲兄长在，你怎么能听到这些道理就去实施呢!”冉有也来问：“听到激励话就行动起来吗?”孔子说：“应 该听到后就去实施。”公西华问道： “子路问是否闻以后行，先生说有父兄在。冉有问是否闻以后行，先生说应该闻而即行。我弄不明白，想请教先生一下。”孔子说：“冉有为人懦弱，所以要激励她 勇气。子路武勇过人，所以我让她谦退。” 2. 现代著名人民教育家陶行知(1891～1946)，在教育理论和教育实践方面，全部做出了富有发明性贡献。她主张老师教学必需从学生实际情况出发， 依据学生能力，“学得多教得多，学得少教得少，学得快教得快，学得慢教得慢”，反对不问实际“先生只管教，学生只管受教”陋习。如培养儿童发明力问 题，她以形象比方，说明了因材施教标准：“需要因材施教。松树和牡丹花所需要肥料不一样，你用松树肥料培养牡丹，牡丹会瘦死，反之，你用牡丹肥料 培养松树，松树受不了，会被烧死。培养儿童发明力要同园丁一样。首先要认识她们，发觉她们特点，而给予适宜之肥料、水分、太阳光，并须除害虫，这么， 她们才能欣欣向荣，不然不能免于枯萎。” 3. 著名力学家、数学家钱伟长，在《恩师助我择专业》这篇自述中谈到吴有训教授对自己教育时，不仅提到她讲课出色深刻，“听这么课，真是最高科学享 受”;而且更以浓重笔墨，具体地记叙了吴先生怎样“不停地给我指导”，告诉“我”学物理和学汉字区分，在课堂上应该怎样记笔记，课后怎样看相关参考 书，甚至“为减轻我读英文困难，吴老师给我一本某校中译本讲义，便于查阅。”吴有训教授“以后还常常给我具体指导，使我从死记硬背改善到掌握学习科 学方法，培养了有效自学能力，逐步提升了学习成绩。”这么部分具体有效部分教育，最终帮助入学成绩比她人少了100多分、开学后一连七个星期课堂测验 不及格钱伟长，顺利地完成第一学期学习，四年后以优异成绩毕业。 三、成功教育案例 有这么一个家庭，儿子成绩很不好而且越来越差，有一次考了全班最终一名。父亲接过儿子试卷微笑着说：“太好了儿子，以后你没有什么负担了!”儿 子大吃一惊，忙问：“父亲，你是不是病了?”父亲说：“没病，你想一想，一个跑在最终人还有什么负担呢?不用担心再有些人超出你，但你只要往前跑，肯定有 进步。”儿子受到启发，心里就快乐起来。第二次，考了全班第29名，父亲看到了儿子试卷，兴奋地说：“太好了儿子，你比上回前进了十几名了!”第三次， 儿子考到了全班第10名，父亲激动地说;“太好了儿子，你真了不起!离第一名只差9名了。”就这么，不管孩子成绩是好是坏，父亲总是坚持正面激励，从不 训斥责骂，而孩子却发生了意想不到改变。 以上是简单给广大考生们介绍教育相关案例，期望能为广大考生们提供部分参考意见。