2021年教师资格证考试作文.docVIP

写作题 师德是老师立师之本，是老师事业成功保障。请以师德为话题进行写作。文体不限诗歌除外。 【参考例文】大爱无声师德千秋 天崩地裂，地动山摇，日月潜形，阴风哭号，房屋坍塌，横尸遍野。那场毁灭性八级汶川大地震将时间定格在让国人乃至世人震惊5月12日14时28分。几秒钟时间.一座座城市、一排排楼房、一条条道路完全损毁;几秒钟工夫，我们几万名同胞身陷废墟。生命垂危。哭喊声、呻吟声、求救声在这一刻伴着泪水化成了无尽哀痛。也就在这一刻，绵竹市东汽中学老师谭千秋老师临危不惧，镇静自若，她冒着楼房猛烈摇摆，立即会坍毁危险，快速地组织学生撤离。一个、两个、三个……，就在教学楼立即坍毁生死关头，年轻人民老师谭千秋，毅然作出生命中最坚定选择，用自己血肉之躯支撑成生命弧度，死死地将四个孩子护在身下，四个孩子得以生还.而谭老师却永远地倒下。 谭老师走了，丢下了年迈父母、漂亮妻子、花样年华谭君子和在怀中嗷嗷待哺小女儿;谭老师走了，她在天灾降临时用生命谱写了一曲悲壮赞歌。可能她有愧于自己亲人.不过她却无愧于人民老师这个光荣称号. 就在那一刻.可歌可泣感人事迹接连上演。如身体前倾用生命为孩子们发明了生存空间张米亚老师、为救6名孩子而被钢筋穿胸而过李永强老师、身体被砸成三段而双手还在环抱三名学生向倩老师、数次冲回教学楼营救学生母智慧老师、舍弃亲身娃娃一心想着别幼儿聂晓燕老师、身挡水泥板救下小孩瞿万容老师……这么例子举不胜举。在那极其短暂瞬间，在那千钧一发危急时刻，她们没有丝毫犹豫、丝豪害怕。毅然将生期望留给了学生，将死亡危险留给了自己，用生命诠释了师者对学生最真挚爱。诠释了爱和责任师德灵魂。 这让我想到了去年为救学生而被大浪吞噬上海师大教授贺宝根老师、时刻牵挂师生冷暖忘却自家天寒山东省庆云县教研室主任周主信老师、在暴雨和洪水面前舍掉自家财产.让32名群众转危为安退休老师李明素等等。一件件、一个个生动感人例子.见证了新时代人民老师风采，见证了人民老师高尚师德形象，见证了这高尚精神背后人民老师那颗强烈责任心。 在新历史时期，在党中央坚强领导下，这种责任心已经内化为我们每一个老师内在品质和良知，已经内化为不自觉日常行为。在我们老师队伍中，在教学一线上，不乏像谭千秋、瞿万容、贺宝根等那样把爱放在生命之上好老师，更有许很多多虽没有惊天动地壮举但一样发明着伟大光荣人民老师。在平凡工作岗位上。她们默默无闻，为了学生日以继日地工作，为了学生付出全部精力和心血，为了学生她们上不能赡养老人，下不能尽父母责任。在平凡日子里，她们正在用每一个细节、每一点努力、每一份汗水，诠释师德伟大和高尚。她们正以言传身教，以自己人格魅力，潜移默化地影响着下一代，影响着一代又一代人民老师。这种寓平凡于伟大事迹，也能够震撼人心。 此时此刻.我已泪如泉涌。恐怕我倾尽言语也无法表示对她们深情敬意，只能以拙文钝笔表示自己对她们沉痛悼念。我相信，我们每一名老师全部会永远记住她们英雄姿势、生命壮举。因为，从这一秒开始，还有没有数人民老师会像她们一样，做一个勇敢、恪尽职守、大爱无声人!像她们一样，在危险面前绝不颤动! 三、写作题 以“责任”为话题，写一篇文章。要求见解明确，叙述具体，条理清楚，语言流畅。不少于800字。【参考例文】是责任．更是一个良心在汶川地震发生后。一个名字叫范美忠全部江堰一般老师引发了大家关注。和那些不顾及自己生命来保住学生性命老师相比．范美忠最大关注点则在于在面对危险时她暴露了人本性．或说不叫人本性。而是人性中最弱一点。范美忠并不把自己行为定位为道德缺点．反而将自己行为说成是提供给社会作为分析道德和人性案例。“范跑跑”可能并不是部分现象．却被大家看成是个例来研究。人性和责任在危难时该怎样抉择或说是否有必需来抉择?不禁让人想到在地震中报道另一条新闻：在地震中有这么一对夫妻，在地震发生时丈夫只大喊了一声“地震了”便独自跑到楼下，等她安全时才想到妻子，转而去救自己妻子。在这个小事情上，我们看到了丈夫第一次举动表现了人性，而当她返回那一刻，她已将责任看重于生命，原来责任能够如此高贵。正如大家所说那样：解放军职责就是在国家碰到困难时来保卫国家和人民安稳：医生职责就是救死扶伤：老师职责就是教书育人……每个人全部是社会群体中个人，相互相互依靠相互帮助。解放军不能因为随时而来余震而畏缩不前．医生也不能因为大灾过后必有大疫而不推行救死扶伤责任；而作为一个老师，当一群学生把你当成是一个信赖者，当一群家长把你当成是孩子保护者时，你却独自逃脱。每个人全部有最人性一面，就像一个立即饿死乞丐不会因为另一个也饥饿人放弃自己取得食物一样．可贵是她能够在维系自己生命同时分二分之一或几分之一去救助另一个生命，前者是人性，以后者是责任，一份对社会、对同伴责任。在大家还在讨论老师职责时．一条由陕西省汉中市勉县教育局