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真快 作文 800 字 我最 哼唱的一首歌是 唱的：太阳光金亮亮，雄 唱三唱，花儿醒来了， 儿忙梳 ， 小喜 造新房， 小蜜蜂采蜜忙。 幸福的生活从哪里来？要靠 来 造。 而我就是那勤 的小蜜蜂小喜 。不信，你瞧！ 那是一个暑假的某个午后， 我正在空 房里 意的吃着水果看着 ， 不 意 ， 看 窗外的田野里， 民伯伯 正在辛勤地 作。 他 面朝黄土被朝天，汗水像雨水一 洒落着，甚至都来不及擦一把。突然 ，我的心猛然一 ，一个念 涌了上来。 我立刻跳下沙 奔向 房 ， ： “ ，您能 我一百 ？ ” “一百 ？要那么多 干什么？ ” 我将自己心里的想法一五一十的告 了 。 二 没 就从 包里拿出来一百 我。 我来不及道 ，就像 似的跑向了菜市 。 来到菜市 ，我奔向了 种子的地方， 后，  便 好了花盆和白菜种子抱回家了。  我的 种植 划也就从此开始 施了。 我先到田野里挖回一些肥沃的泥土， 然后将泥土填入花盆中， 接着在花盆中 用手指 了个小洞，小心翼翼地将白菜种子撒 泥土里，最后再将泥土盖上。 每天，我都去 小白菜 水，施肥，松土，捉虫，忙得是不亦 乎。 不，早上起来，我第 一件事就是 小白菜 水， 拿着我的小水 ， 看着花洒中的水慢慢的渗 泥土里， 想象着白菜种子喝 了水，拼命地向上生 ，拼命地想 出泥土的 子，心里 提有多高 了。 傍晚，我也会去看看小白菜种子， 它松松土，施施肥。那 的味道可真 啊，好几次我都快忍不住了，但是一想到 民伯伯那辛苦的背影，我捏着鼻子硬是 持了下来。 就 ，在老 的指 下，在我的精心照 下，某天早上，小白菜苗 于破土而出啦。我大 声地 着 叫嚷： “ ，快来快来呀，你快来看看我的小白菜， 芽了呢！ ”老 看着我 的 子，欣慰地笑了。 就 ，一天，两天，一个星期，两个星期，小白菜 于 出来了。晚上，老 将我种的小白菜 摘下，做了一道美味的清炒小白菜。吃着碗里的小白菜，感受着 收 的喜悦， 我的眼前又浮 出 民伯伯那辛勤的 作背影，我再次陷入了沉思 ?? 我在学生的 候没有拜 本 ，是我的不幸， 在 子工 出版社将她引 了我国，而我在 个 候与她相遇也是 分，第一， 在是 身学 的年代， 一本 述的是学 技能的方方 面面，有很多的地方可以借 ，可以 照，从而将我在社会上的学 方式 行 整，从而更适合自己，第二， 竟我有孩子嘛，我将之研究透了，以后可以用在孩子身上，我相信，从小就 系 地培 孩子，和她一起 持，等她 大了以后一定会 得自己是多么地幸运。学 是我 一生要去做的事，在互 网 + 代，学 源无 不在，学 的机会随 可 。但令我 困惑的 是，常常出 雷声大，雨点小的 象：学 的内容没有 性，三天打 ，两天晒网，学 的 西 是 不住，学 的 程中，坐不住，心不安，一会儿想要看看手机信息，一会儿又想吃一 巧克力 干?? 在思考如何提高自己的学 效率之前，我 当先把自己的学 模式搞清楚。 个栗子，同 一道 ，用关 提取和 番背 的效果是不一 的。相 于学 模式而言， 每个人的 也是有区 的。找到自己的那 料人的思 是由左半球或右半球主 ，通 自 可以确定自己的主 形 ，或 你会 你的左右 运作 于平衡，但不 果是怎 的， 你会惊喜的 你的学 模式到底是左 支配型 是右 支配型。接下来 大家 号入座，左 支配型的特征有：按次序的， 构化思考，很好冒 ，重 和分析，喜 通 分解来解决 ， 言技能相 ；右 支配型的特征有：直 性，情 化冲 ，喜 制和 弄物件，喜 冒 ，可以同 想多件事情，根据 造性和响 性，具有音 能力。我从中 着抽出了两个 比 有代表性的 ，一个 是 分析 ，一个是描述能力 。所以 于不同的学 者，整合 左右 的 ，可以提高学 潜能，并且使大 得到更充分的利用。比如左 主 型 可以采用概念分解法来 ，鼓励采取有条理的思考来解决 ，右 主 型可以充分展开想象的 来 行，比如开展角色扮演，使用知 构 等。确定了左右 的支配 型，接着来了 解学 模式的区 ，学 模式是人如何利用自己的感 信息来学 。人 主要是通 三种学 模式 外界信息 行 理： （眼睛） 、听 （耳 ） 、 （ 作和运 ） ，在学 中， 多人 的学 模式都不是 打独斗的， 常是两种甚至是三种的平衡 合。那么如何找到学 模式的 G点， 自己的学 事半功倍呢？在 行了 上 后，你会了解自己的基本学 行 特征， 而在人群中找到同党，更科学有效的建立学 划。 体上来 ， 擅 使用有指 性的意象， 句 就是 象的运用，比如看 影、列 、使用 画等，而听 适合听音 、把 学 的内容大声念出