匀速直线运动速度教案人教课标版实用教案.docxVIP

教 学 课 题 §匀速直线运动 速度 第 页 课 的 类 型 新授（分钟） 教 学 对 象 一年级 教学目的和要求 理解匀速直线运动概念，掌握速度的概念和公式 教 学 重 点 匀速直线运动起速度的概念 教 学 难 点 匀速直线运动的图像 教具和仪器 序号 教 学 过 程 （教学内容） 一 （组织教学）复习检查【分钟】  说明（提醒） 根据学生的作业 情况而定 二 匀速直线运动【分钟】 重要的是老师要 1． 在一条直线上运动的物体， 如果在相等的时间里位移都相 描述清楚匀速直 等这种运动叫匀速直线运动。 线运动及其速度 2． 在匀速直线运动中质点的位移与发生的此位移的时间成 的概念。 正比。 米 米 米 秒 秒 米 1 / 1 01 ．描述匀速直线运动速度的概念 三 匀速直线运动速度【】 讲清楚公式的物 1． 在匀速直线运动中， 位移和时间的比叫做匀速直线运动的 理意义 速度。 （） ( , ) . . 匀速直线运动的速度公式：  v  x t . 单位：米秒  （）常用的单位还有： （） () . 速度是矢量，正负代表方向。 四 匀速直线运动的图像【】 图像能帮助学生 理解概念，讲清 楚左边三个图 像。学生能正确 掌握图像这一方 法对学习物理学 十分重要。 五 课堂小结和双边活动【分钟】 采用讨论式 1． 匀速运动有何特点？ 2． 速度的方向和物体运动的方向有何关系？ 3． 速度的大小反映物体运动的什么性质？ 4． 有人说匀速运动就是速度不变的运动，这句话对吗？ 六 布置作业【分钟】 习题 1-3-5 序 号  编 制  教  案 说 明  说明（评述） ★ 学生在初中学过匀速直线运动，也就是说已有一定基础，本节课要讲清楚匀速直线运动及速度基本概念，注重物理方法传授，如图像。 序 号 实际操作感受和体会（课后分析） 说明（评述） ★ 人生最大的幸福，莫过于连一分钟都无法休息 零碎的时间实在可以成就大事业 珍惜时间可以使生命变的更有价值 时间象奔腾澎湃的急湍，它一去无返，毫不流连 一个人越知道时间的价值， 就越感到失时的痛苦 得到时间，就是得到一切 用经济学的眼光来看，时间就是一种财富 时间一点一滴凋谢， 犹如蜡烛漫漫燃尽 我总是感觉到时间的巨轮在我背后奔驰，日益迫近 夜晚给老人带 来平静，给年轻人带来希望 不浪费时间，每时每刻都做些有用的事，戒掉一切不必要的行为 时间乃是万物中最宝贵的东西，但如果浪费了，那就是最大的浪费 我的产业多么美，多么广，多么 宽，时间是我的财产，我的田地是时间 时间就是性命，无端的空耗别人的时间，知识是取之不尽，用之不竭的。只有最大限度地挖掘它，才能体会到学习的乐趣。 新想法常常瞬息即逝，必须集 中精力， 牢记在心， 及时捕获。 每天早晨睁开眼睛， 深吸一口气， 给自己一个微笑， 然后说：“在这美妙的一天， 我又要获得多少知识啊！ ” 不要为这个世界而惊叹， 要让这个世界为你而惊叹！ 如 果说学习有捷径可走，那也一定是勤奋。 学习犹如农民耕作，汗水滋润了种子，汗水浇灌了幼苗，没有人瞬间奉送给你一个丰收。 藏书再多，倘若不读，只是一种癖好；读书再多，倘若不用， 只能成为空谈。 学习好似一片沃土，只要辛勤耕耘，定会有累累的硕果；如若懒于劳作，当别人跳起丰收之舞时，你已是后悔莫及了。 不渴望能够一跃千里，只希望每天能够前进一步，学习的 成功与失败原因是多方面的，要首先从自己身上找原因，才能受到鼓舞，找出努力的方向