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一定要骄傲读后感 800 字 今天，我读一篇文章 ——《一定要骄傲》 ，这篇文章使我对骄傲的看法有了大大的改变。 这篇文章讲述的是宁灵的父亲和住所被同学嘲笑， 她的同学祈真帮助宁灵摆脱心理自卑的过程，通过祈真的帮助，宁灵成为了一个自信的人，并且真正为自己感到骄傲。 祈真对宁灵说了一句话使我印象深刻。 那就是： 骄傲也是可以一分为二来看待的， 坏的骄傲 确实会让人显得很自大很讨厌， 但好的骄傲却可以让一个人变得更自信、 更坚强， 在任何情 况下都不会放弃让自己变得更好的努力。 我觉得这句话富含哲理。 这让我意识到骄傲不一定是坏事， 如果把骄傲放到适当的位置， 骄 傲也会让人变得自信。 因为骄傲有时可以帮助人们积极乐观地面对生活中的种种困难， 甚至流言蜚语，而不会像过去的宁灵一样，心灵备受折磨。 在生活中， 我也遇到过类似的事情， 由于性格比较内向、 敏感，十分在意别人对自己的看法。 在我上幼儿园的时候， 有一个和我同龄的小男孩给我起了一个非常难听的外号， 而且经常用这个外号起哄嘲笑我。一开始，我也和宁灵一样，变得内向，自卑，不愿与小朋友说话和玩 耍。妈妈发现了我细微的变化， 了解情况后， 便耐心地开导我： “不要过分在乎别人的看法，把自己心态摆正， 坦然地接受自己的不足之处， 对他人极端的看法不予理会， 就像你不接受 这个外号，那么你也要理所当然的认为他们叫的不是你啊， 你没反应，他们也就觉得没劲了， 过段时间自己也会意识到自己的错误。 ” 经过妈妈的开导， 我变得更有勇气和自信。 第二天， 我依旧像往常一样高高兴兴来到了幼儿园，当那个男孩再叫我外号时，我就按照妈妈的话去做，不予理会，正如妈妈所说，久而久之，他觉得叫了我也不会理会他，便不再顽皮了。 我们的生活都不容易， 但是那有什么关系？我们可以把握自己的情绪， 可以让自己变得自信， 勇敢， 坚强，这何尝不是另一种骄傲呢？生活中还会有许多事情不尽人意， 让我们骄傲地面对它们吧！ 学习不是一朝一夕的事情，需要平时积累，需要平时的勤学苦练。有个故事：古希腊大哲学家苏格拉底在开学第一天对他的学生们说： “今天你们只学一件最简单也是最容易的事儿。每人把胳 膊尽量往前甩，然后再尽量往后甩。 ”说着，苏格拉底示范做了一遍， “从今天开始，每天做 300 下，大家能做到吗？”学生们都笑了，这么简单的事，有什么做不到的？过了一个月，苏格拉 底问学生：每天甩手 300 下，哪个同学坚持了，有 90％的学生骄傲的举起了手，又过了一个月，苏格拉底又问，这回，坚持下来的学生只剩下了 80％。一年过后，苏格拉底再一次问大家： “请 告诉我，最简单的甩手运动。还有哪几个同学坚持了？”这时，整个教室里，只有一个人举起了手，这个学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。同学们，柏拉图之所以能成为大 哲学家，其中一个重要原因，就是，柏拉图有一种持之以恒的优秀品质。要想成就一番事业，必须有持之以恒的精神，大家都熟悉愚公移山的故事，愚公之所以能够感动天帝，移走太行、王 屋二山。正是因 他具有 而不舍的精神。戎 一生，他前十次革命均告失 ，但他百折不 ， 于在第十一次革命的 候，推翻了清王朝的 治，建立了中 民国。 些故事，情 不同， 但意 都是一 的，它告 无 ，做事要有恒心。旬子 ： “ 而不舍，朽木不折； 而舍之，金石可 。” 句 充分 明了一个人如果有恒心，一些困 的事情便可以做到，没有恒心，再 的事也做不成。学 是一条慢 而 苦的道路，不能靠一 激情，也不是熬几天几夜就能学好的，必 养成平 努力学 的 。所以我 ：学 在 持！ 当下市面上关于教授学 方法的 籍不少，其所 内容也的确很有道理，然而当 者 用 ，很多看似 用的方法用来效果却并不明 ，之后的 果无非是两种：要么 自己没有掌握其精髓要 ，要么抱怨那 本 的 而不 ， 但最 肯定 是会回 到当初的原点。 本《学会学 》 在一开始并没有急于兜售自己的方法， 而是通 者真正了解自己， 从而找到适合自己思 方式的学 方法， 的第一部分就是左 是右 思 和 、听 和 学 模式 ， 有效分 后， 不同 者 不同思考和接收接受学 的特点，有 性的分 出建 ，从而不断 化自 己的 。在其后 中的所有介 具体学 方法章 的最开始，都是按照不同学 模式 出各种学 方法不同的建 ， 是此 区 于其他学 方法 籍的最大特点， 种“因材施教”的 方式能 者有种豁然开朗的感 ， 除了能 得到最适合自己的有效的学 方法也能更深入的 客 的自己， 不 学 是生活都有帮助。 除了 “ 性” 外， 本 第二大特点就是 “全 面”，全 都是由一篇篇短文、 表集成，更像是一本博文或者 PPT 件合集，每个学 方法的