初中体育_往返接力跑教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

教学设计： 往返接力跑教学设计 教材内容 接力跑???????? 教学目标 1、? 学生能掌握正确的跑的姿势方法 2、发展学生快速跑的能力；90%以上学生能正确完成接力跑，完成个人目标。 3、培养学生的组织性、纪律性，激励学生积极参与，学会合作，学会竟争，互帮互学及社会适应能力。 教学 过程 教学 时间 教? 学? 内?? 容 练习量 组 织 教 法 与 学 法 次数 时间 开始 部分 1-2 分钟 1、集合体育委员整队： 检查人数、报告出勤。 2、? 师生问好： 3、宣布本课内容及要求： 4、安排见习生。 ? 3-4 分钟 组织：四列横队。 ★★★★★★★★ ★★★★★★★★ ●●●●●●●● ●●●●●●●● ☆ 要求：明确目标，主动学习，安全第一，互帮互学。 准备 部分 7-8 分钟 一、学生花样慢跑 二、徒手操： 1、扩胸运动； 2、振臂运动； 3、体转运动； 4、腹背运动 5、压肩运动； 6、全身运动； 4*8拍 4*8拍 3-4 分钟 4-5 分钟 教师组织并喊口令： 各组长带领同学们跑好路线 要求：精神饱满，跑动路线准确，合作积极有序有趣。 组织：四列横队。???? ★★★★★★★★ ★★★★★★★★ ●●●●●●●● ●●●●●●●● ☆ 要求：动作有力、到位、协调、舒展。 基本 部分 25 分钟 看谁反应快 男生俯卧式起跑30米 生女蹲背对起跑线30米 各两组 二、往返接力跑： 动作方法：接力跑采用混合接传棒，传接时动作要到位，接棒的手臂尽力后伸，传棒手臂不能提前递棒，传接棒的同学要相互配合。 动作要点： 传接棒的时机 重点：动作技术到位 难点：传接棒是的配合 目的： 发展学生心肺功能及学生传接棒时动作协调性，能与集体保持一致及团队合作精神。 ? 2-3次 2-3次 2-3次 2-3次 4-6次 1-2次 要求；第一个i明确各棒分工，第二个确定起跑标志线，第三个掌握传接棒时机与配合。 组织：四列相向横队，相距5米左右。 α α α α α α α α α α ※ Β β β β β Β β β β β 要求：有组织、有纪律、注意安全。 教法： 1、教师讲解方法和规则； 2、学生自主练习，教师指导； 3、教学比赛。 要求：快速、准确、合作 结束部分 4分钟 一、整理放松。 二、小结： ? 评价学生完成本次课的情况，以鼓励为主，提高学生的自信心。 三、收还器材。 ? 二分钟 二分钟 配合音乐放松练习 要求：按音乐的节奏，师生同乐，充分放松，达到放松的目的：让学生平静心情，减少疲劳。 场地器材 足球场1块；??? 接力棒2个； 标志杆4根 预计 运动 负荷 ? 练习密度40—55% 根据教材与六年级学生特点，结合课中的多个小游戏的教学，激趣。在课的练习安排上，精讲多练，方法多样，从易到难，循序渐进，即面向全体，又注重个性发展，尤其男生好动更容易掌握其动作要领，而女生则要激发他们学习的兴趣，引导他们乐于参与这项活动，在教学中要注意运动安全，并采用“小组互助”学习的组织形式来保证课的目标的实现。 教学效果分析： 在教学过程中学生能掌握传接棒技术，主动积极的参与运动，激发培养了学生学习的兴趣，发展了他们的奔跑能力，培养了学生团结协作的精神。在学习过程中学生能比较真切的领会动作要领，注意力集中，并能积极与他人合作练习，富有竞争意识，自信、乐观、向上，收到了很好的学习效果。 教材分析： 本课是山东教育版六年级教材第二章：田径，跑，第一节发展速度和快速跑能力为主的练习，内容比较丰富，如各种预备姿势的起跑反应练习，搬运跑练习的，接力跑练习等，其中往返接力跑就是一项很好的练习项目，它是由多人参与的，为一个共同目标，相互协作，以跑为主要手段，共同完成的活动。在传递接力棒中除注重锻炼身体、掌握技能的教学功能外，更多的、更重要的应体现它在心理健康与社会适应上的教育功能，使全体学生体验到参加体育活动的乐趣，在心理和生理上有一种获得成功后的喜悦感，激发了学生参与活动的兴趣，为终身体育打下扎实的身心基础。 通过评测练习最后达到成绩如下： 学生40人 优秀25人 良好10人 及格5人 不及格0人 大部分同学能掌握传接棒技术，并且成绩达到优秀，仍有少数同学传接技术差一些，需进一步加强练习。 课后小结：在往返接力跑中学生表现很好，都积极认真，努力拼搏，基本上能掌握正确的传接棒技术，个别的学生还是传接棒中配合不协调、传接棒技术不到位、等几个技术要点的掌握还不够，在今后练习中要加强这一方面的训练。争取这个项目越来越好。 本次课的学习目标是学生能掌握正确的跑的姿势，发展学生快速跑的能力、百分之九十以上学生能