初中语文_黄河颂教学课件设计(精选1).ppt

* 黄河上游景观 ！ 你看到了一条 的黄河 你听到了一条 的黄河 1938年，抗战正在激烈进行，日本侵略者的铁蹄正践踏着华北大地。在中华民族到最危险的时刻，英勇无畏的华夏儿女将全国抗日救亡运动推入高潮，?1938年9月，诗人光未然带领抗敌演出队来到了黄河，来到了壶口瀑布。滔滔的黄河水，在诗人心中掀起了万丈狂澜，他挥笔写下了不朽的诗篇——《黄河颂》。 时代背景： 人民音乐家冼星海读到了《黄河颂》这首组诗也是异常激动，触发了他的创作灵感。他和光未然合作，连续写作六天，完成了一部史诗性的音乐作品《黄河大合唱》。这组歌随后唱过大江上下，激励着中华儿女为祖国的尊严而战。《黄河大合唱》一共八个乐章，其中的《黄河颂》、《黄水谣》和《保卫黄河》流传最广。 读准红字的音： 1.山巅 2.哺育 3.澎湃 4.狂澜 5.赞歌 6.发源 7.屏障 8.浊流 9.滋长 10.气魄 11.劈成 12.宛转 整体感知 1、题目《黄河颂》中，哪个是关键词？ 2、文中哪一部分是“颂”的内容?除此之外的内容又是写什么的? 自主合作探究 1、朗诵词的作用是什么？ 2、找出“望黄河”部分表现黄河特点的词语。 3、从作者描绘的景象中 ,你感受到黄河有怎样的精神特征?你认为哪些词最能体现这些特征? 4、自由朗读“颂黄河”“学黄河”两部分 ①找出诗中最能体现诗人对黄河赞颂之情的诗句。 ②三个“啊，黄河”的作用是什么？ 读法是不是一样呢？为什么？ ③最后两句“像你一样的伟大坚强”该怎样读呢？ 主题探究 结合时代背景，分析这首诗歌的主题思想是什么？ 朗诵播音朗诵作品：黄河颂_标清.flv 当堂达标 1 、选出下列字形和注意全对的一项( ) A、巅（diān） 澎湃（pài） 狂澜(lán) B、屏障（pín）哺育（fú）九曲连环(qiū) C、浊流婉转 浩浩荡荡 发扬滋长 D、气势磅礴 英雄气概 洗星海 2 、下列诗句朗读停顿有误的一项是（ ） A、它/表现出/我们民族的精神 B、我/站在/高山之巅 C、掀起/万丈狂澜 D、你是中华民族/的摇篮 3 、完成下列关于黄河诗句的积累。 （1）黄河之水天上来， 。 （2）白日依山尽， 。 （3）大漠孤烟直， 。 *