一年级语文下《两只小狮子》103教案 一等奖名师公开课比赛优质课教学设计.docxVIP

两只小狮子 教学目标 1、认识“狮、整、练、滚、扑、咬、苦、懒、洋、吞”10个生字，能采用多种方法记住生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、能抓住重点词语和句子，感受两只小狮子的不同表现，明白不能依赖父母，应该从小养成生活的本领。 一：导入课文 师：拿出狮子的图片（笑容可掬地面向小朋友），小朋友，这是 谁 呀？哪位小朋友跟它打声招呼。 生：小狮子，你好！ 师：小狮子的狮是翘舌音，他读得很准，谁再来打个招呼？ 生：早上好，小狮子。 师：真有礼貌。（出示“狮子”二字）我们一起来打个招呼吧！ 师：谁有好办法来记住“狮”字。 生：我有办法，反犬旁加个“老师”的“师”。 师：你用的是加一加的方法。 师：你了解狮子吗？把你知道的有关狮子的知识介绍给大家。 师：今天，老师给大家带来一个小狮子的故事。齐读课题。 二：学习生字，初读课文 师：用自己喜欢的方式读课文，要求读准字音，读通句子。遇到生字可以借助拼音多读几遍。 师：现在老师把这些生字朋友请了出来（课件出示含有生字的词），大声的读一读。 生 齐读，开火车读。 师：哪些生字在读的时候容易出现错误，谁来强调一下。强调的同学再次帯读。 师：如果老师把拼音去掉，你还能读出来吗？ 小老师帯读，开火车读。 师：你有什么好办法来记住这些生字吗？ 生介绍记生字的方法，师注意引导。 三：写字 出示“练” a、观察结构，如何才能把这个字写好。 b、看