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进行创適儿歌内容。
重点、难点重点：感知圆形在生活中的广泛应用。
难点：会仿编新的儿歌。
活动准备1
活动准备1、找过圆形的东西。
2、幼儿初步学会儿歌。
3、圆形物体的简笔画。
3、圆形物体的简笔画。
4、儿歌的符号图例。
教师行为1、复习儿歌(1)集体朗诵儿歌《圆、圆、圆》
(2)看符号图朗读儿歌，巩固对符号含义的认识。
2、看图例替换儿歌中的圆形物体，仿编儿歌。
(1)提问：还有哪些东西是圆形的？
幼儿说出一样圆形的物体，教师立刻出示该物品的简笔画图片，覆盖原有的 圆形物体，每5个组成一首新的儿歌。
(2)集体朗诵新编的儿歌，体验共同仿编儿歌的快乐。
3、展示和朗诵仿编的儿歌，激发幼儿继续仿编的兴趣。
鼓励幼儿大胆发言，积极参加仿编活动。
4、引导幼儿回家寻找圆形的物品，继续仿编。
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