初中语文_《孙权劝学》教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

第4课《孙权劝学》导学案 教师寄语：学习是你自己的事情，也是你所在家庭的事情，当然也事关国家未来的发展与强盛，事关中华民族的伟大复兴，所以，学习是件非常重要的事情。 —— 【学习目标】1、朗读课文，积累字词，了解与课文相关的作品及人物，尝试着背诵课文。 2、学会借助注释等手段，准确理解文言词语，能够运用直译法疏通文句意思。 3、精读课文，理解课文内容，感受人物的说话技巧，体会文中人物性格特点，并有自己的独特感悟。 【学习重点】诵读课文，理解文言词语与课文内容，掌握运用直译法疏通文句意思，体会文中人物性格特点，懂得学习的重要性。 【学习难点】准确掌握直译法疏通文句意思，感受人物的说话技巧，体会文中人物性格特点。 【学习方法】自主预习、探究学习、合作学习（师友制） 【预习导读】 一、《资治通鉴》 《资治通鉴》是司马光主持编纂的中国历史上第一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。宋神宗以其“鉴于往事，有资于治道”，命名为《资治通鉴》，也就是为统治阶级提供政治借鉴。 二、文中人物 鲁肃（172-217）：三国时吴国名将、政治家，字子敬。出身士族，为孙权所敬重。主张联刘抗曹，助周瑜大破曹军于赤壁。周瑜死后，代其领军，继续与刘备维持和好关系。 吕蒙（178-219）：字子命，三国时吴国名将。他接受孙权劝告，多读史书、兵书，长进甚快。鲁肃卒，代其领军，袭破关羽，占领荆洲。不久病故。 孙权（182-252）：三国时吴国的建立者与主要领导人。字仲谋，吴郡富春人。208年与刘备联合，大败曹操于赤壁。222年夷陵战役，吴军大败蜀汉军队。229年称帝于武昌，后迁都建邺。 230年派将军卫温到达夷州（今台湾），加强了与夷州的联系。 三、《孙权劝学》中出现了两个沿用至今的成语，你知道是下面的哪两个么？ 下面众多成语都出自《资治通鉴》。 吴下阿蒙 冰山难靠 请君入瓮 口蜜腹剑 桃李满天下 刮目相待 风声鹤唳， 草木皆兵 【学情检测】课前预习课文，做完以下练习 一．阅读文言文要注音字的读音，请给下面的字注音。????①卿（ ?） ②涉（ ?） ③邪（? ） ④孰（ ?） ⑤遂（ ?） ⑥岂（? ）? 二．阅读课文，把握好下列语句的节奏。 1. 权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！” 2.孤岂欲卿治经为博士邪!但当 涉猎，见往事耳。 3.卿言多务，孰若孤？ 4.卿今者才略，非复吴下阿蒙！ 三．《孙权劝学》选自___________，该书是?_________（朝代）司马光主持编纂的一部___________通史，记载了从___________到___________共1?362年间的史事。 四．用原文填空。 《孙权劝学》的原因是______________《孙权劝学》的方法是____________.《孙权劝学》劝的语言____________________.《孙权劝学》的成果______________________________________ __五、古代文言文中的许多语句是成语的重要来源，请根据下面两句话的意思，在本文中找出相应的成语，写在后面的括号内。????（1）比喻人学识尚浅。 （ ?）????（2）另眼相看，用新眼光看人。 （? ） 【学习过程】 一．导入新课： 大家刚才听到的这首歌叫作《滚滚长江东逝水》，我们一起来看一下歌词： 滚滚长江东逝水， 浪花淘尽英雄。 是非成败转头空， 青山依旧在，几度夕阳红。 白发 渔樵（qiáo） 江渚（zhǔ）上，惯看秋月春风。  一壶浊（zhuó）酒 喜相逢， 古今 多少事，都 付笑谈中。 这是一首感叹英雄的歌词，让我们先来回顾一下三国时候的英雄，都有谁？ 二．朗读课文，整体感知。 （一）朗读课文，明白大体意思。 1. 朗读课文，注意读准节奏。　　初，权/谓吕蒙曰：“卿/今/当涂/掌事，不可/不学！”蒙/辞以军中多务。权曰：“孤/岂欲卿／治经为博士邪! 但当/涉猎，见/往事耳。 卿言/多务，孰/若/孤？孤/常读书，自以/为大有所益。”蒙/乃始就学。及/鲁肃过寻阳，与蒙/论议，大惊曰：“卿/今者才略，非复/吴下阿蒙！”蒙曰：“士别/三日，即更/刮目相待，大兄/何见事之晚乎！”肃/遂拜蒙母，结友而别。 2.朗读课文，用一句话话，概括课文大意，写在下面空白处。 3.默读课文，修正“学情检测”，明白课文中出现的人物关系（画图表示）。 吕蒙 孙权 鲁肃 （二）检查学情检测情况，师傅和学友互