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生物七年级上册复习提纲 旬阳县吕河初中 肖鹏 第一单元 生物和生物圈 生物学是研究生命现象和生命活动规律的学科 生物的特征： ▲ 1. 生物的生活需要营养 2. 生物能进行呼吸 3. 生物能排出身体内产生的 废物 4. 生物能对外界刺激做出反应 5. 生物能生长和繁殖 6. 都有遗传和变异的特性 7. 生物由细胞构成（病毒除外） 调查我们身边的生物： 步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查 结果进行整理、 撰写调查报告。 ▲探究的过程： 1、提出问题 2 、作出假设 3 、制定计划 4 、实施计划 5 、 得出结论 6 、表达和交流 ▲ 生物的分类：按照形态结构分：动物、植物、其他。生物按照生活环境分：陆生生物、 水生生物。按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物 生物圈 ▲地球上适合生物生存的一薄层叫做 生物圈 。 ▲生物圈的范围 ：大气圈的底部（可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等） , 水圈的大部（距海平 面 150 米内的水层） , 岩石圈的表面 ( 是一切陆生生物的“立足点” ). ▲生物的生存的基本条件：营养物质、阳光、空气和水适宜的温度和一定的生存空间。 环境对生物的影响 环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素。 生态因素分：生物因素和非生物因素。 非生物因素：光、温度、水、空气等。 生物因素：是指影响某种生物生活的其它生物。 ▲ 生物因素对生物的影响最常见的是捕食关系，还有竞争关系、合作关系。 捕食关系（七星瓢虫捕食蚜虫）竞争关系（杂草、水稻争阳光）合作关系（蚂蚁合作搬食物） 生物对环境的适应和影响： ▲在生物与环境相互作用的漫长过程中，环境不断改变，生物也不断进化， 适应环境。 （生物与环境相互作用造就了今天欣欣向荣的生物圈）▲生物对环境的影响：蚯蚓在土壤中 活动，可以使土壤疏松，蚯蚓的排出物还能增加土壤肥力，在沙地上种植植物，可以防风固沙 ▲生态系统的概念 ：在一定地域内， 生物 与环境 所形成的统一整体叫 生态系统 。 ▲生态系统的组成： 包括生物部分和非生物部分。 生物部分： 生产者、 消费者、 分解者。 非生物部分 ：阳光、 水、空气、温度 ▲植物 是生态系统中的 生产者， 动物 是消费者， 细菌和真菌 是 分解者。 消费者和生产者之间通过物质和能量的流动， 形成的长链叫 做食物链。食物网：一个生态系统，往往有很多条食物链， 它们彼此交错，形成了食物网 ▲物质和能量沿着 食物链 和 食物网 流动的。 营养级越高， 生 物数量越少；营养级越高，有毒物质沿食物链积累（富集） 。 ▲生态系统中生物的 数量 和 所占比例 是相对稳定的， 说明 生 态系统具有一定的自动调节能力。 ▲生物圈是最大的生态系统 。 ▲ 生态系统的类型 ：森林生态系统、草原生态系统、农田生态系统、海洋生态系统、城 市生态系统等。 ▲ 探究 光对鼠妇生活的影响 ① 实验的变量是 光， 其他的条件 都应相同 。 ② 实验中用 10 只 鼠妇而不是 1 只原因是 减少实验的偶然性，提高实验的可靠性 。 对照实验中，对照组与实验组除了 需要对照的实验变量 不同外，其他的条件 都相同 。 第二单元 生物和细胞练习使用显微镜 ▲ 显微镜的结构 ； ▲ 显微镜放大倍数 是 物镜倍数 乘以 目镜倍数 反光镜：可以转动，使光线经过通光孔反射上来。其两面是不同的：光强时使用平面镜，光弱时使用凹 面镜。镜筒：上端装目镜，下端有转换器，在转换器上装有物镜，后方有准焦螺旋。准焦螺旋：粗准焦 螺旋：转动时镜筒升降的幅度大；细准焦螺旋。转动方向和升