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课题:《漫游语文世界》
主备人: 董斐 审核人:初一语文备课组
一、教学目标:
知识目标:通过此次活动,沟通课堂内外,引导学生注意生活中的语文现象。使学生充分认识语文与现实生活的密切联系。
能力目标:引导学生搜集家庭、学校和社会生活中的最新鲜、最活泼的语言现象。初步树立汉民族共同语的规范意识。
情感目标:通过写作练习,引导学生多角度观察生活,发现语文世界丰富多彩的表现形式,写出自己对社会生活中语文运用的独特感受和真切体验。
二、教学重点:1、搜集语言现象并归类整理。2、 表达自己的独特感受
教学难点:通过写作练习,引导学生多角度观察生活,发现语文世界丰富多彩的表现形式,写出自己对社会生活中语文运用的独特感受和真切体验。
三、教学过程:
第一课时
(一)、导入:
生活即语文,语文即生活。在我们的生活中处处有语文,今天我们就到生活中去学习语文,漫游奇妙的语文世界。
(二)、出示活动目标:
学习小组分别展示
广告集锦 ②网络流行语 ③成语世界
(三)、走进语文世界
第一模块
1、广告世界 (1)、同学们, 猜一猜这是什么产品的广告呢?为什么?
①、由此登堂入室,任君步月凌云。
②、好将妙手夸针巧,漫把春光细剪裁。
③、此是春华秋实事业,并非东途西抹文章。
④、虽是毫末技巧,却是顶上功夫。
(点拨交流:鞋店 服装店 油漆店 理发店)
2、说说精彩的广告语
其实我们在欣赏广告的时候,关键要体味一下广告语言它到底有多大魅力,这就是我们这堂课的一个很重要的内容。优秀的广告语是艺术化的语言,其实,只要你留意,我们生活中处处有精美的广告语。你们能就印象深刻的广告语来举些例子,并说说理由吗?
(多煤体显示)
①、义务献血:我不认识你,但我谢谢你!
②、中国移动:沟通从心开始.
③、黄山等景区广告:除了脚印什么也别留下,除了照片什么也别带走。
④、农夫山泉广告:农夫山泉有点甜.
⑤、环保公益广告:不要让地球上最后一滴水,成为人类自己的眼泪。
(点拨交流:1.这一则公益广告语,对感情的诉求使广告语有很强的感染力。2这是一句口号,但用在移动公司的广告语上,既体现了公司服务特色,又易于人际传播!)
3、想一想:我们来看这些一夜之间就晓喻千家万户的广告语,它们为什么有这么大的语言魅力它与我们语文中的文采有什么关系?
(多煤体显示)
大大泡泡糖的名声是吹出来的。
不打不相识! (某打字机广告)
眼睛是心灵的窗户,请为你的窗户装上玻璃。(眼镜店广告)
(教师小结:广告语可以借用成语、俗语、歇后语、歌词,还可以运用对偶、比喻、拟人、夸张等修辞。)
4、小结:广告语的特点
①简洁凝练
广告语应简明扼要,抓住重点,没有多余的话。不简短就不便于重复、记忆和流传。广告语在形式上没有太多的要求,可以单句也可以对句。
②朗朗上口
广告语要流畅,朗朗上口,适当讲求语音、语调、音韵搭配等,这样才能可读性强,抓住受众的眼球和受众的心。
③主题突出
广告的标题是广告正文的高度概括,它所概括的广告主体和信息必须鲜明集中,人们看到它就能理解广告主要宣传的是什么。一条广告语可以选择不同诉求点,即强调的东西不同,但总要突出某一方面。
④新颖独特,富有情趣
要选择最能为人们提供最信息的广告语,在“新”字上下功夫。如新产品或老产品的新用途、新设计、新款式等广告语的表现形式要独特,句势、表达方法要别出心裁。
5、学写广告语
①我们今天对几则广告语进行了赏析,初步领略了广告语言的魅力,那么我们能否学以致用,来学写一则广告呢?
②要求:欣赏家乡美丽风光,创作宣传广告.
③各小组在两分钟内讨论、创作一条广告用语。可以个人创作,也可集体创作,每组推荐一条参加评比。比一比,赛一赛,看看那一小组的广告最成功。我们将给最佳广告设计小组颁发喜报。
④请每组派一名代表把本的最佳广告语写到黑板上,全班评议。
第二模块
网络流行语
随着网络文化的兴起,网络流行语也成为人类语言发展长河中一道奇异的风景。随着学生上网人数的逐渐增多,他们的作文也不可避免地受到网络流行语的影响。
展示同学们收集到的网络流行语。
斑竹——版主,由于拼音输入造成的美妙谐音。
沙发——第一个回贴的人
马甲——注册会员又注册了其他的名字
灌水——指在论坛发表的没什么阅读价值的帖子。
潜水——天天在论坛里呆着,但是不发帖
2、 “网络流行语”的主要特征
交流点拨:
① 创造性
网民们挖空心思“创造出”令人感到新奇的网语,大有“语不惊人死不休”的劲头。
② 方便性
既可提高交流的速度,又可节省输入的时间和上网的花费。
③ 娱乐性
网民上网的一个重要动机就是“找乐”,而网民在互动过程中形成别具一格的“流行语”,无疑增加了实时交流的乐趣
④ 不规范性
从规范
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