部门领导培养管理培训的人才建设方案.pdfVIP

精品文档 你我共享 部门领导培养管理培训的人才建设方案 以往的单一管理培训过于注重每项技能或管理能力的提升， 而实施班组长管理培训， 可 以将班组长目前碰到的所有问题集成在一起， 针对问题设计系统课程， 提高培训的质量和培 训的实效。随着 80 后、 90 后员工的逐步增加，现场一线班组长的管理能力急需提高，班组 长培训越来越成为人才培养的关键一环。 杭州东华链条集团有限公司以班组长的提升为突破 口，全面推动人才建设。 一、健全组织机构和管理制度 班组长的培训及教育工作是一个连续的工作， 上岗以后的持续教育尤其重要。 因此， 公 司建立了“班组长管理培训工作小组” ，由副总担任组长，人力资源处处长担任副组长，各 事业部综合处长担任组员。 工作小组负责组织日常的管理培训、 业绩评定以及后续的定期鉴 定工作。起草了 《杭州东华链条集团有限公司班组长 /储备班组长培养及素质提升管理规定》 ， 每月对班组长管理培训后的业绩进行评价。 1、深入调查，了解和掌握班组长现状和需要 班组长培训是一项综合性、 系统性的工作， 班组长参加的培训也很多， 对有些培训已经 到了“麻木不仁”的地步，因此，在此次组织培训之前，公司组织各车间对班组长的工作现 状进行了深入调查， 具体调查内容主要为： 工作中最大的困难或难以解决的问题、 希望得到 的培训内容、对直接上司的希望和要求、在工作中处理的成功案例。 调查报告发出后， 各班组长反映强烈， 提出的问题涉及方方面面， 同时也乐于分享工作 中的成功案例。通过归纳，主要问题集中在员工的沟通、 80 后 90 后员工的管理、工作中矛 盾的处理、班组长的角色认知、班组的成本管理、生产进度计划管理、团队建设等方面。 2、根据调查情况，有针对性地制订管理培训计划（套餐） 第一阶段： （15 天— 20 天， 上午上班， 下午脱产学习） 从班组长应具备的素质和能力开 始，对班组长所涉及到的各种问题， 分专题进行集中的理论管理培训， 使学员了解和掌握处 理问题的方法及理论。熊鹤龄： 国家级人力资源专家，著名风险管控专家。 国家人力资源和 社会保障部全国高级人才评荐中心高级专家。 国务院发展研究中心 《国家软实力之企业软实 力标准 I 版》课题专家组成员。北京大学民营经济研究院 EMBA 班特聘教授。 46 岁，大学 师范专业和法学专业出身。 先后担任： 深圳某信息产业集团公司人力资源总监、 董事局秘书 长；兼任北京公司总经理； 北京某财务集团公司副总裁兼人力资源总监； 北京某大型投资管 理公司总裁、 首席风险管控顾问； 现任北京天下伐谋管理咨询公司高级合伙人、 企业商学院 院长。采用课后心得体会、笔试和学习表现等联合做考核，考核得分 70 分（含）以上为合 格。管理培训期间由班主任、 管理培训讲师根据个人学习表现、 期间的纪律表现、 态度表现、 行为表现、 学习心得体会等综合表现进行评估考核， 管理培训结束后， 将进行全面性综合测 试，测试分笔试、实际应用操作、问答、演讲答辩等。 第二阶段：见习阶段（ 30 天）学员们完成了理论学习阶段后，以各个专业组的形式， 结合学到的理