大班美术：美丽的风筝.docVIP

美丽的风筝 活动目标： 1、了解风筝的由来和感知风筝的对称美，萌发民族自豪感。 2、学习用对称的花纹来装饰风筝。 3、体验合作创作带来的乐趣。 活动准备： 1、收集各种造型和颜色的风筝，布置“风筝展览会”。 2、风筝课件，已画好的风筝一个。 3、水彩笔。 活动过程： 1、通过猜谜带领幼儿进入活动室，导入活动。 师：小朋友们，今天老师要请大家猜个谜语：“天上一只鸟，用线拴得牢，不怕大风吹，就怕细雨飘。”是什么呢？（风筝） 2、欣赏风筝，感受风筝的对称美。 ①欣赏各种不同造型的风筝。 ⑴师：老师将你们带来的风筝布置了一个风筝展览会，我们一起来看看吧！ ⑵师：你看到有什么风筝？最喜欢哪一个？为什么？ ⑶自由讨论，感知风筝的对称美。 ⑴出示蝴蝶风筝，引导幼儿感受风筝对称图案的特点。 师：小朋友们，我们来看这个蝴蝶风筝。它的左右两边有什么相同的地方？ ⑵观察其余风筝。 ⑶教师小结。 3、播放风筝图片，了解风筝的由来，激发幼儿的民族自豪感。 师：你们知道风筝是怎么来的吗？由谁发明的？老师准备了几幅图片，我们一起来看看吧！ ②组织幼儿讨论。 师：这些图片中都说了些什么？看过后，你有什么感受？ 幼1：是中国人发明了风筝，中国人真了不起。 幼2：风筝挂在美国，我觉得很骄傲。 幼3：风筝是人类最早的飞行器，我觉得中国人很聪明。 4、设计风筝，体验创作的乐趣。 ①学习在风筝上进行装饰。 师：我也有一个漂亮的风筝，但是还没完成。你们看看上面哪些图案呢？ 我应该再画哪些图案？请小朋友来帮助我完成它。 ②调动幼儿创作的积极性，激发创作欲望。 师：风筝这么美丽，想不想自己也做一个？今天我们就来装饰一个风筝。现在请每一个小朋友思考一下，你要画什么图案？ ④幼儿操作，教师巡回指导。 5、分组展示作品，请幼儿相互欣赏、交流。 活动延伸：到室外放飞风筝，体验制作后的成功的乐趣！