2018版高中数学人教B版必修四学案：第二单元2.1.3向量的减法Word版含答案[001]正式版.docxVIP

2.1.3 向量的减法 学习目标 1.理解相反向量的含义， 向量减法的意义及减法法则 能熟练地进行向量的加、减运算 .  .2.掌握向量减法的几何意义  .3. 知识点一 向量的减法 思考 1 向量减法的几何意义是什么？ 思考 2 向量减法的三角形法则是什么？ 梳理 (1) 已知向量 → → → → a， b(如图 )，作 OA＝ a，作 OB＝ b，则 b＋ BA＝ a，向量 BA叫做向量 a 与 b 的 ______，并记作 → → → a－ b，即 BA＝ a－ b＝OA－ OB. (2) 如果把两个向量的始点放在一起，则这两个向量的差是以减向量的终点为 ______ ，被减向 量的终点为 ______的向量 . (3) → → O 的位置向量 一个向量 BA等于它的终点相对于点 O 的位置向量 OA减去它的始点相对于点 → OB，或简记 “ 终点向量 ______始点向量 ” . 知识点二 相反向量 思考 实数 a 的相反数为－ a，向量 a 与－ a 的关系应叫做什么？ 梳理 (1) 与向量 a 方向相反且等长的向量叫做 a 的______ 向量，记作－ a(如图 ).显然 a＋ (－ a) 0. 从一个向量减去另一个向量等于加上这个向量的______ 向量 . 知识点三 |a|－ |b|， |a±b|，|a|＋ |b|三者的关系 思考 在三角形中有两边之和大于第三边，两边之差小于第三边，结合这一性质及向量加、减法的几何意义， |a|－ |b|， |a±b|， |a |＋ |b|三者关系是怎样的？ 梳理 → → → 当向量 a，b 不共线时，作 OA＝ a，AB＝ b，则 a＋ b＝ OB，如图 (1)，根据三角形的三边 关系，则有 ||a|－ |b|||a＋ b||a|＋ |b|. 当 a 与 b 共线且同向或 a， b 中至少有一个为零向量时，作法同上，如图 (2)，此时 |a＋ b|＝ |a| ＋ |b|.当 a 与 b 共线且反向或 a，b 中至少有一个为零向量时， 不妨设 |a||b|，作法同上， 如图 (3) ， 此时 |a＋b|＝ ||a|－ |b||. 故对于任意向量 a， b，总有 ||a|－ |b||≤ |a＋ b|≤ |a|＋ |b|. ① 因为 |a－b|＝ |a＋ (－ b)|， 所以 ||a|－ |－b||≤ |a－ b|≤ |a|＋ |－ b|， 即 ||a|－ |b||≤ |a－ b|≤ |a|＋ |b|. ② 将 ①② 两式结合起来即为 ||a|－ |b||≤ |a±b|≤ |a|＋ |b|. 类型一 向量减法的几何作图 例 1 如图，已知向量 a，b， c 不共线，求作向量 a＋ b－c. 引申探究 若本例条件不变，则 a－ b－ c 如何作？ 反思与感悟 在求作两个向量的差向量时，当两个向量有共同始点，直接连接两个向量的终点，并指向被减向量，就得到两个向量的差向量；若两个向量的始点不重合，先通过平移使它们的始点重合，再作出差向量 . 跟踪训练 1 如图所示，已知向量 a， b， c， d，求作向量 a－ b， c－ d. 类型二 向量减法法则的应用 例 2 化简下列式子： → →→ (1)NQ－ PQ－ NM－MP ； →→ → (2)(AB－ CD )－ (AC－ BD ). 反思与感悟 向量减法的三角形法则的内容：两向量相减，表示两向量起点的字母必须相同， 这样两向量的差向量以减向量的终点字母为起点，以被减向量的终点字母为终点 . 跟踪训练 2 → → → → 化简： (1)( BA－ BC)－ (ED － EC)； → → →→ → → (2)(AC＋ BO＋OA)－ (DC －DO － OB). 类型三 向量减法几何意义的应用 例 3 → → → → 已知 |AB|＝ 6， |AD |＝ 9，求 |AB－ AD|的取值范围 . 反思与感悟 (1)如图所示，在平行四边形 → → → → ABCD 中，若 AB＝ a，AD＝ b，则 AC＝ a＋b，DB ＝a － b. 在公式 ||a|－ |b||≤ |a＋ b|≤ |a |＋ |b|中，当 a 与 b 方向相反且 |a|≥ |b|时， |a|－ |b|＝ |a＋b|；当 a 与 b 方向相同时， |a＋b|＝ |a|＋ |b|. 在公式 ||a|－ |b||≤ |a－ b|≤ |a |＋ |b|中，当 a 与 b 方向相同且 |a|≥ |b|时， |a|－ |b|＝ |a－b|；当 a 与 b 方向相反时， |a－b|＝ |a|＋ |b|. 跟踪训练 3 在四边形 → → → ABCD 中，设 AB＝ a， AD ＝ b，且 AC＝ a＋ b，