2018版高中数学北师大版必修三学案：第一章统计2.2第1课时分层抽样[001]正式版.docxVIP

2． 2 分层抽样与系统抽样 第 1 课时 分层抽样 [学习目标 ] 1.理解分层抽样的概念 .2.会用分层抽样从总体中抽取样本 .3.能用分层抽样解决 实际问题． 知识点一 分层抽样的概念 将总体按其属性特征分成若干类型 ( 有时称作层 )，然后在每个类型中按照所占比例随机抽取一定的样本．这种抽样方法通常叫作分层抽样，有时也称为类型抽样．分层抽样具有如下特点： (1)适用于总体由差异明显的几部分组成的情况； (2)按比例确定每层抽取个体的个数； (3)在每一层进行抽样时，采用简单随机抽样或系统抽样的方法； (4)分层抽样能充分利用已掌握的信息，使样本具有良好的代表性； 样本容量 n (5)分层抽样也是等机会抽样， 每个个体被抽到的可能性都是 总体容量 N，而且在每层抽样时， 可以根据个体情况采用不同的抽样方法． 知识点二 分层抽样的步骤 思考 分层抽样的总体具有什么特性？ 答 分层抽样的总体由差异明显的几部分构成，也就是说当已知总体由差异明显的几部分组成时，为了使样本充分地反映总体的情况，常将总体分成几部分，然后按照各部分所占的比例进行抽样． 题型一 对分层抽样概念的理解 例 1 有 40 件产品，其中一等品 10 件，二等品 25 件，次品 5 件．现从中抽出 8 件进行质量 分析，则应采取的抽样方法是 ( ) A ．抽签法 B ．随机数法 C．系统抽样 D ．分层抽样 答案 D 解析 总体是由差异明显的几部分组成，符合分层抽样的特点，故采用分层抽样． 反思与感悟 判断抽样方法是分层抽样，主要是依据分层抽样的特点： (1)适用于总体由差异明显的几部分组成的情况． (2)样本能更充分地反映总体的情况． (3)等可能抽样，每个个体被抽到的可能性都相等． 跟踪训练 1 在 100 个零件中，有一级品 20 个，二级品 30 个，三级品 50 个，从中抽取 20 个作为样本． 方法 1：采用简单随机抽样的方法，将零件编号 00,01,02， ， 99，用抽签法抽取 20 个． 方法 2：采用分层抽样的方法，从一级品中随机抽取 4 个，从二级品中随机抽取 6 个，从三 级品中随机抽取 10 个． 对于上述问题，下列说法正确的是( ) ①不论采用哪种抽样方法，这 100 个零件中每一个零件被抽到的可能性都是 1； 5 ②采用不同的方法，这 100 个零件中每一个零件被抽到的可能性各不相同； ③在上述两种抽样方法中，方法 2 抽到的样本比方法 1 抽到的样本更能反映总体特征； ④在上述抽样方法中，方法 1 抽到的样本比方法 2 抽到的样本更能反映总体的特征． A ．①② B ．①③ C．①④ D ．②③ 答案 B 解析 根据两种抽样的特点知， 不论哪种抽样， 总体中每个个体入样的可能性都相等， 都是 n， N 故 ① 正确， ② 错误．由于总体中有差异较明显的三个层 (一级品、二级品和三级品 )，故方法 ③ 抽到的样本更有代表性， ③ 正确， ④ 错误．故 ①③ 正确． 题型二 分层抽样的应用 例 2 一个单位有职工 500 人，其中不到 35 岁的有 125 人， 35 岁至 49 岁的有 280 人， 50 岁 及 50 岁以上的有 95 人．为了了解这个单位职工与身体状态有关的某项指标， 要从中抽取 100 名职工作为样本，职工年龄与这项指标有关，应该怎样抽取？ 解 用分层抽样来抽取样本，步骤如下： (1)分层．按年龄将 500 名职工分成三层：不到 35 岁的职工； 35 岁至 49 岁的职工； 50 岁及 50 岁以上的职工． 100 1 1 (2)确定每层抽取个体的个数． 抽样比为 500＝ 5，则在不到 35 岁的职工中抽取 125× 5＝25( 人 )； 在35岁至 49 岁的职工中抽取 280×1＝ 56(人 )； 5 在50岁及 50 岁以上的职工中抽取 95× 1＝ 19(人)． 5 (3)在各层分别按系统抽样或随机数法抽取样本． (4)汇总每层抽样，组成样本． 反思与感悟 利用分层抽样抽取样本的操作步骤： (1)将总体按一定属性特征进行分层； (2)计算各层的个体数与总体的个体数的比； (3)按各层的个体数占总体的比确定各层应抽取的样本容量； (4)在每一层进行抽样 (可用简单随机抽样 )； (5)最后将每一层抽取的样本汇总合成样本． 跟踪训练 2 一个单位有职工 800 人，其中具有高级职称的有 160 人，具有中级职称的有 320 人，具有初级职称的有 200 人，其余人员 120 人．为了解职工收入情况，决定采用分层抽样 的方法，从中抽取容量为 40 的样本，则从上述各层中依次抽取的人数分别是________． 答案 8,16,10,6 解析 抽样比为 40