九年级语文经验交流材料.pdfVIP

聚沙成塔缘合力 硅步千里始足下 ——语文教学经验总结 尊敬的各位领导、各位同仁： 大家好！ 我今天发言的题目是《聚沙成塔缘合力 硅步千里始足下》 。能代表 我校九年级全体语文教师发言，我感到无比荣幸与激动。我知道这是教 研室对我校的抬爱与信任。在这么多行家里手面前发言，我是诚惶诚恐， 生怕贻笑大方。如果我的发言有什么不妥，敬请各位多多包涵。 一、期终考试回顾 在上学期期终考试中，我校参与考生 317 人，语文最高分 107 分， 最低分 35 分，平均得分 83.7，优秀率 11.4%，及格率 87.1%，成绩整体 较好，具体数据如下：优秀 36 人，优秀率 11.4%；良好（ 84—96）150 人，占比 47.3%；合格（ 72—84）90 人，占比 28.4%；不合格（ 72 分以 下）41 人，占比 12.9%。 2015—— 2016 学年上学期期终考试，语文试卷延续了过去的传统， 依旧设置四大模块：积累与运用、现代文阅读、古诗文阅读、作文。从 整体来看，语文试题难易适度，题量适中，题型常规中又有创新，紧跟 时代，贴近生活。学生们普遍感觉“轻松，难度不大”。在检测学生基 础知识积累的同时考察学生的能力。个别试题难度增加，要求更加具体， 考察更加细致。 纵观学生的语文试卷，结合学生答题情况反馈，从中发现 ;关于议论 文论点、文言实词的含义、文言文翻译、名著导读等知识点掌握相对较 1 好，其次是人物形象分析、论证方法、名篇名句、字音辨析与文章主要 内容与主题。诗歌的手法技巧与重要词句在诗歌中的意义和作用等知识 点掌握相对较差。作文平均得分 39.9。 二、常规工作开展 一谈到语文教学工作，我们大家的共同感觉可能都是深感苦恼，天 天忙着钻研教材、查阅资料，忙着改作业、批作文，忙着抽查默写、背 诵，忙着督查周记、课外阅读；忙着出试卷改试卷，忙得天昏地暗，费 了九牛二虎之力， 成效往往令人哭笑不得， 要想把学生的成绩提高到 100 分以上，更只能悲叹心有余而力不足了。 但难过之余，我们对语文教学虚心地进行了反思。我们一致认为语 文教学要以满腔的热情去呵护，要以高超的艺术去浇灌，更需要教师个 人魅力的释放，也只有这样，语文教学这块园地才会如漫漫寒冬孕育后 的花圃，芳香四溢、光艳夺目。我校在语文教学中特别注重三点：第一 是充分调动学生的学习兴趣；第二是狠抓学生的习惯培养；第三是注重 熏陶感染，潜移默化，着重在阅读与积累中培养学生的人文情怀。 在学校良好的教研氛围的引领下，我们学科组确定了整个语文教学 的大的方向，然后根据每班学生各自的特点灵活运用。经过集体教研， 我们组达成共识：在这一学年里，我们应该以新课程理念为指导思想， 以学生的实际为出发点，注重团结协作：教师之间的合作，学生之间的 合作。以课本为主，以选好、用好资料为基本抓手，注重专题突破：详 细的专题讲座与扎实的专题训练。知识积累可以依靠学生的协作来完成， 但是，有些类型的知识复习必须靠专题讲座与专题训练来完成。比如综 2 合性学习、现代文阅读，古诗文阅读与赏析等。功在平时：平时积累不 放松，考点意识记心中。以提高学生的语文能力和提升语文素养为追求 目标，展开教学与复习工作。 （一）齐心协力抓课堂 课堂是提高教学质量的第一阵地，如何打造出高效率的课堂？我们 着力抓三个环节：备课，听课，评课。具体做法如下： 1.积极推行集体备课。初中语文教研组现有 16 名教师，分三个年级 备课组， 每个备课组设立备课组长， 每节课都由备课组长负责， 按照 “人 人备课——集体议课——形成