1、我看到了什么.doc

课 题 1、我看到了什么 课 时 1 教学目标 （分层） 1、科学探究目标：指导学生学会用“看”、“摸”、“闻”、“听”等观察事物的方法观察一棵大树，初步学会用简单的工具研究事物。 2、情感、态度和价值观目标：通过观察活动培养学生认真细致、实事求是的科学态度。体验合作研究的乐趣，领悟自然界的美妙。 3、科学知识目标：通过观察活动知道大树的相关特征。 教 学 重难点 学会用各种观察方法和用简单工具来研究一棵大树 教具学具 电子媒体 皮尺、放大镜 教学流程 教 师 活 动 学 生 活 动 修 改 意 见 一、引言 二、看照片上的大树 三、回忆中的大树 四、观察真正的大树 讲：校园里、大路旁、山坡上……到处我们都能看到植物，同学们对校园里的植物最熟悉的是哪些呢？ 就让我们从身边的熟悉植物——大树开始观察研究吧 讲：这是一幅梧桐树的照片，请大家仔细地看图，你能发现相关这株梧桐树的哪些特点？ 讲：照片拍得很清楚，但是我们从照片上发现的东西并不多，那么生活中你以前看到过的大树与这照片上的有什么不一样吗？ 讲：同学们的汇报内容真丰富，有的内容大家都看见过，有的内容有人还从来没看见过，而有人可能从来都没真正看过一棵大树呢？是不是？想去仔仔细细地看一棵真正的大树吗？ 教师引导孩子们交流在头脑中制订好的观察大树的个人计划 教师评价 总结：观察一棵树让我们获得了这么多的信息，观察一棵树让我们发现了一个生机勃勃的生命世界，那么，观察更多的树呢？请在课外继续观察不同的树 学生回答 学生观察回答 学生回忆回答 学生观察大树并进行记录引导学生学会按照一定的顺序进行观察。 引导学生学会按照一定的顺序进行观察。 学生交流评价 了解学生有关树的前知识，你最熟悉的大树，树冠形状、树叶等 板书： 我看到了什么 看照片上的大树 回忆中的大树 观察真正的大树