高职高专院校人才培养工作水平评估专业剖析指标体系.docVIP

高职高专院校人才培养工作水平评估 专业剖析指标体系 专业分析指标 部分支撑材料 ■— 专业设 置和专 业培养 目标 1.专业设置的针对性、灵活性和适应性， 专业设置与职业的衔接，市场对专业人才 的需求度，能以人才市场需求变化为导向 适时调整，专业特色鲜明。 1、 近三年高职专业目录； 2、 新增专业申报材料； 3、 本地区相关行业、企业 人才需求现状分析及未来 需求预测； 4、 专业设置和培养目标确 定的调研报告； 5、 知识、能力、素质分解 图表； 6、 订单培养协议； 7、 社会、用人单位对专业 毕业生的反馈信息； 2.专业名称的规范性和科学性，专业口径 宽窄适当。 3.培养目标、职业定位的准确性。 4.培养规格（知识、能力、素质）表述明 确，与目标定位一致，具有可操作性。 二、课 程体系 和课程 结构 1.课程结构设计合理，符合高职教育培养 技术应用性人才的目标。 1、 关于制定（修订）高职 教学计划的原则意见； 2、 该专业培养方案（或教 学计划）； 3、 该专业建设和各项教 学改革的思路和措施； 4、 教学计划执行情况； 5、 教学执行计划（各学期 教学进程表）、教学任务书、 课程表 2.课程体系体现以就业为导向，以能力为 本位的人才培养特点，并形成职业能力培 养系统化课程。 3.实践课程体系突出，与理论教学相辅相 成，符合技术应用性人才培养规律。 4.课程形式灵活多样