八年级生物上册5.1.2病毒教学设计(新版)冀教版.pdfVIP

病毒 【教学目标】 ( 一 ) 知识与技能 1．说出病毒的种类． 2．说出病毒的结构和生活． 3．列举病毒与人类的关系． 4 ．知道病毒的主要特征． ( 二 ) 过程与方法 运用多种方式获取资料的能力． ( 三 ) 情感态度与价值观 认同病毒可以 为人类利用，辩证地认识病毒和人类 的关系． 【教学重点】 病毒的主要特征，病毒与人类生活的关系． 【教学难点】 病毒的主要特征． 【教学过程】 环节 教师活动 学生活动 1．播放图片，展示禽流感等图片 创设情境 2 ．提出疑问：病毒到底是什么？为 观看图片，思考原因 导入新课 什么会使人和动物得病呢？ ( 联系生活实际，激发学习兴 趣 ) 同桌 交流：有关病毒的信息交流 3 ．出示学习目标 学生齐读 自主学习 教师巡视监督 学生查阅课本等资料独立完成 指导学习习惯 边做边画． 1．病毒的发现 同桌 2 人合作探究 ppt 展示资料图 片： 伊万洛夫斯基 研究烟草花叶病因 2 ．病毒的种类 学生观察 图片， 1 (1) 互动：展示几组病毒或患病生物 识记病毒的分类 图片， 让学生自行分类． 最后计较哪 合作探究 种分类方法比较好． 小组展示 3 ．病毒的特征 学生动手测量计算 教师点拨 (1) 病毒的大小 病毒大小，形成直观印 象 互动：让学生拿出尺子测量课本上例 举病毒的 长度． 点拨：仅电子显微镜可见 (2) 病毒的结构： 观察图片，思考 图片展示，引导学生总结 病毒没有细胞结构， 由蛋白质外壳和 内部的遗传物质组成． (3) 病毒的生活和繁殖 病毒能独立生活吗？为什么？ 学生合作，讨论， 小组展示 病 毒只能生活在怎样的细胞中？这 样的生活方式叫什么？ 设疑：病毒离开了活细胞，会怎么 样？引导学 生答出不表现出生命的 特征． 学生合作，讨论，小组展示 讲解：病毒离开了活细胞会变成结晶 体． 设疑：细胞是怎样繁殖的？那么病毒 学生合作，讨论，小组展示 是怎样繁殖的呢？ 展示：病毒的繁殖过 程． 提问：生物有哪些特征？那么病毒是 生物吗？ 4 ．病毒与人类的关系 学生合作，讨论，小组展示