高北完小2011年上学期教导工作总结.docVIP

高北完小2011年上学期教导工作总结 一学期来，我校教导工作在学校及教育办等各级教育主管部门的指示下组织、开展各项工作。继续落实《小学管理规程》、《湖南省小学教学常规管理的若干意见（试行）》，扎实、有效开展各种活动，真正为实现学生、教师和学校的共同发展提供服务，为学校教育教学质量的提升及教育的持续与均衡发展而努力工作。下面,就一学期来工作的开展情况进行 总结: 一、?? 建设学习型组织? 奠定学校教研文化 （一）开展“教师学习活动周” 为了浓厚学校的学研氛围，增强全体教师的使命感和责任感，明确学习方向和发展目标，提升业务素质和工作能力，不断推动校园学研文化的深入。我校将预备周定为“教师学习活动周”，开展了多种形式的学习活动。 1、举行《教学常规管理方案》、《教师职业道德规范》等的集体学习活动，由李校长担任主持人。 2、开展了以“小学课堂动态生成的调控”为主题的座谈交流会，由李伟担任中心发言人，全体教师就这一主题畅所欲言。 3、由李连生作“学校校园文化建设的总结与展望”、江教导作“校本教研课题研究与教学常规管理的总结与展望”的专题 报告。 4、教师个人积极参加学习活动，认真自学至少一篇教育文章，并撰写一份学习活动周的 心得 体会，进行在线投稿交流。 （二）开展“阅读教育名著”活动 1、学生层面 （1）班级设立“图书角”，营造浓厚的书香班级氛围。 （2）结合班级文化布置，充分利用班级板报、墙报，营造书香氛围，提供宣传、交流空间。 （3）利用课前三分钟，为学生提供交流平台。 （4）开放学校图书室，让学生能够在“快乐书吧”中尽情地遨游。 （5）开展各种读书笔记、读书知识竞赛等活动，丰富学生课外读书生活。 2、教师层面 （1）各师结合学校“阅读教育名著活动方案”，根据个人实际情况制定读书 计划，力求做到“五个一”：通读五本教育名著；精读一本教育名著；记录一本读书笔记；参与阅读交流并至少投一次稿；撰写一篇高质量的读书 心得。 （2）学校为每位教师准备统一的读书笔记，购买各种“教育名著”，为教师提供阅读资源。 （3）组织教师参加学校举行的“阅读教育名著写作比赛”。 （4）举行“高北完小小学教师读书沙龙活动”，围绕“如何做一个合格的老师”为主题，全体教师根据个人工作实际，就自身的教育教学职责而进行发言交流。 二、扎实开展校本教研? 丰富学校教研文化 为了加强我校教师的教研意识及能力，真正做到教研兴校、教研促教，提高教师的教研水平，丰富教育教学理念。在青阳教育办课题组的指导下,结合本校的教研现状，制定实验方案，并鼓励教师积极参与“校本教研”活动。 1、政治学习。结合教育办信息网开设的学习专栏，并根据学校自身实际，利用每周例会时间开展“政治学习活动”，由校长担任中心发言人，各师就学习后的感想做好“政治学习笔记”的记录。 2、业务学习 (1)自学。鼓励教师针对自己在教学常规中发现的问题，进行积极地自学，整理解决思路和措施。 (2)集中学习。利用两周一次的校本教研时间，由各教研组成员轮流担任中心发言人，确定学习内容。做到，定时间、定内容、定中心发言人。 (3)外出培训学习。组织教师参加参加各级举行的各种视频教研活动、公开教研活动。 (4)对话交流学习。①即时交流学习：鼓励教师平时在师徒结对、同伴互助交流、自学、反思的心得记录，积极地进行即时交流；②有固定的教研组问题交流会：让教师们将自己教学常规中发现的问题，提炼形成有价值的话题，在问题交流会上进行交流探讨。③结合“周四听课日”和“每听必评制”两项制度，对教师的课例进行发现、诊断、验证、总结。 三、抓好常规管理工作? 结合本校实际情况，充分发挥学校现有教育资源，合理使用电脑室、艺术室、语音室、科学工作室、图书室、心理咨询室、备课室等功能室，最大程度促进教师、学生的全面发展，各学生使用功能室设立明确的班级轮流使用安排表，选派部分教师担任功能室负责人，并要求任教老师严格执行，轮流安排表各专用室应张贴，并分发到每位任课教师手中，学校一份备案，以便行政巡查；充分发挥电教手段、辅助教具的优势，提高课堂教学质量。 四、下学期工作思路 1、召开全体教师会议，探讨语数教研组的专题性话题，进行专题性的校本教研活动，重新整理校本教研思路，拟定校本教研规程，扎实有效地开展校本教研活动。走科研兴校的路子，全面提高教学质量。 2、继续抓好各种常规管理工作，保证学校的各种教育教学活动有效进行。 3、开展学科性的校级竞赛活动，例如：全校性的写字比赛，以年级组为单位的数学计算能力竞赛等。 通过这个学期来工作的开展，我们总结了一些经验，也从中发现了一些不足之处，在接下来的工作开展中，我们将会进行总结反思，使各项工作得到切实可行的开展和经验的积累，并将存在的问题加以整改，确保学期工作 计划能如期落实，并取得