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中班主题大家一起来刷牙教案反思 中班主题大家一起来刷牙教案反思主要包含了活动目标， 活 动方法，重点难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，初 步了解牙齿的作用， 知道保护牙齿的重要性， 学习正确的刷牙方 法，养成刷牙的习惯， 适合幼儿园老师们上中班主题活动课， 快 来看看大家一起来刷牙教案吧。 活动目标： 1、初步了解牙齿的作用，知道保护牙齿的重要性。 2、学习正确的刷牙方法，养成刷牙的习惯。 3、学习在集体活动中表达和倾听同伴表达，初步形成 乐意帮助他人的情感和意识。 4、培养良好的卫生习惯。 5、探索、发现生活中的多样性及特征。 活动方法： 以游戏法为主，结合操作法和讲解演示法。 重点难点： 学习正确的刷牙方法，养成刷牙的习惯。 活动准备： 1、用纸盒做一个“大嘴怪”（嘴里有龋齿）面具，嘴 － 1 － 能开合； 2、小牙刷人手一把，毛绒娃娃人手一个 活动过程： 一、活动导入。 1、教师： 今天给大家讲一个故事，从前有一个“大嘴 怪”，嘴巴又大又怪， （出示“大嘴怪”面具）就象这个模样。 它特别贪吃， 每天都要吃很多又香又甜的东西 （教师边说边摆弄 “大嘴怪”的嘴部） 。现在“大嘴怪”肚子有点饿了，想要吃东 西，谁愿意喂我呀？ 让幼儿口头喂食， 并与幼儿交流， 如“你给我吃的是什 么呀”，引导幼儿表达出“我给你吃×××”。 2、教师： “大嘴怪”嘴巴不停的开合，作吃东西状， 并且不停的开心地说：“啊呜，真好吃！真香呀！” 突然，“大嘴怪”嘴合上了，不吃东西， 并且不停的发 出痛苦的叫声：“哎呀，哎呀，好疼呀！我的牙齿”，反复的以 疑问的口气询问幼儿：“我的牙齿怎么这么疼呀？” 3、教师： 让幼儿分析“大嘴怪”突然牙疼的原因，引 导至是因为没有刷牙而引起食物残留在口腔和牙缝里，腐烂变 质，损坏牙齿，最终造成龋齿和牙疼。 请幼儿帮“大嘴怪” 想办法，“小朋友，你们快帮帮 － 2 － 我吧。我该怎么办呀？” 二、让幼儿自由表达，引导至刷牙。 教师教刷牙歌《大家来刷牙》 。然后共同唱小牙刷，手中拿，我们大家来刷牙。上面上面刷刷刷，下面下面刷刷刷，里面里面刷刷刷，外面外面刷刷刷。这边刷，那边刷，刷呀刷，刷 呀刷，最后喝口清清水。 啊，牙齿好舒服呀！ 老师扮演“大嘴怪”： 谢谢你们！现在我又可以吃东西了。大家快给我东西吃啊。 1、 教师： 再次让幼儿口头喂食，并与幼儿交流，如 “ 你 给 我 吃 的 是 什 么 呀 ” ， 引 导 幼 儿 表 达 出 “ 我 给 你 吃 ×××”。 “大嘴怪”嘴巴再次不停的开合， 作吃东西状， 并且不停的开心地说：“啊呜，真好吃！真香呀！” 突然，“大嘴怪”嘴再次合上了， 不停发出痛苦的叫声： “哎呀，哎呀，好疼呀！我的牙齿又疼了”，并且以疑问的口气 再次询问幼儿：“我的牙齿怎么这么疼呀？” 2、教师： 让幼儿自由发言，引导至是“大嘴怪”刷牙 三天打鱼两天晒网，和刷牙马虎不认真，所以牙齿又疼了， 进而 告诉幼儿刷牙要科学、认真， 办任何事情都要科学认真。刷牙的 基本要求，每天三次牙，每次饭后三分钟刷，每次刷三分钟。教 师示范正确的刷牙的动作，并让孩子一起边唱儿歌边做刷牙动 － 3 － 作。 老师学着“大嘴怪”口气说： 现在我的牙不疼了， 又能 快快乐乐的吃东西了。谢谢小朋友们。 3、教师： 进行最后课堂总结： 小朋友，刚才你们教“大 嘴怪“学会了刷牙的本领了， 我们自己今后要不要天天刷牙呀？ 要不要认真的刷牙呀？在孩子们同声回答“要”之后， 提议师幼 一起把创编的刷牙歌再唱一遍。 小牙刷，手中拿，我们大家来刷牙。上面上面刷刷刷， 下面下面刷刷 刷，里面里面刷刷刷，外面外面刷刷刷。这边刷，那边 刷，刷呀刷，刷呀刷，最后喝口清清水。啊，牙齿好舒服呀！ ） 延伸活动： 让幼儿回家和父母一起唱刷牙歌及把握刷牙的正确方 法。 教学反思： 针对幼儿的年龄特点以及本班的实际情况，我选取了 《大家一起来刷牙》这一学习内容。 在教学过程中， 我力求创设和谐、活泼的氛围，让幼儿在自主、合作、探究的环境下进行学习，我认为上得比较好的有这几个方面： 1、创设情境，引幼儿入境 － 4 － 本课教材开始我以故事导入， 幼儿兴趣一下子被激发出 来，及时抓住了幼儿的眼睛， 激发了他们的兴趣，再加上富于幼 儿气息的语言， 并和幼儿生活紧密联系起来， 幼儿就有了学习的 渴望，马上就可以进入状态，当起学习的主人。 2、让幼儿的手动一动，脑动一动 设计了一个很有意思的情景，让幼儿自己去喂“大嘴 怪”，自己去发现，一切的一切，都是幼儿作为主角，幼儿当然 感兴趣，当然也学得起劲了。 3、师幼互动，共同演一演 一首生动活泼的儿歌《刷牙歌》 ，让它更显幼儿情趣。 当我拿出牙刷，走到他们中间和他们一起读儿歌边表演的时候， 孩子们都笑了。于是， 我