一年级上美术教案多彩的秋天北京课改版.docxVIP

多彩的秋天 教学目标： 秋天里自然界的主要颜色——红、橙、中黄。能运用自己 喜欢的方式表现秋天。培养学生善于发现美、表现美的能力，创造能力和综合能力。培养学生热爱生活、热爱大自然的情感。 教学重点： 引导学生感受和表现秋天的美。 教学难点： 表现秋天的方法。 教学准备： 表现秋天的各种资料，水粉、彩色复印纸、色卡等。 教学过程： 第一课时 一、导入： 同学们请看大屏幕， [ 课件（ 1）（ 2）（ 3）] （讲故事）有一天，老师带同学们到野外去寻找秋天。 小刚说：“秋天是蓝色的” ，小兰说：“秋天是黄色的”，丽丽说： “秋天是红色的”。你们说秋天到底是什么颜色？ [ 课件（ 4） ] （多彩）板书：多彩的秋天 问：在多彩的秋天里主要的颜色是哪些？（中黄、橙、红） 二、欣赏秋天的景象。（个别画面问：主要颜色是什么？） 请大家欣赏秋天的景象 [ 课件（ 5）—（12）] ，同学们大都住在城里，还有许多农村秋天的景象你们不常看到 [ 课件（ 13）—（ 19）] 。问：喜欢秋天吗？最喜欢哪些景象？看完这些秋天的景象， 想和老师 说些什么？能用一句话赞美秋天吗？谁知道都有哪些节日在秋天？ （中秋节、重阳节、十月一）这些节日更为秋天增添喜气。 第 1 页 三、秋天的表现方法。这么美的秋天，用什么办法可以表现呢？同桌相互说说。 问：你们想出了什么方法？当你表现秋天时， 主要选择色卡中的哪些颜色？（出示色卡）为什么？（红、橙、黄可以代表秋天的颜色） 现在同学们闭上眼睛想一想， 你准备怎样来表现秋天？表现秋天的什么？只要同学们动脑筋， 就会想出许多方法。 下面同学们看看农民是怎样表现秋天的？ [ 课件（20）—（24）], 再看看小朋友们是怎样表 现的？ [ 课件（ 25）—（ 30）] ，下面我们就要看看 XX班的同学们是怎样表现的？看谁的方法最新颖。开始行动吧！（放音乐——《秋韵》伴奏） 四、学生作画，教师辅导。 五、介绍作品。（利用实物投影） 谁到前边介绍自己的作品？能给自己的作品起个名字吗？还谁愿意把自己的作品拿到前边来？高高举起。在座的同学也将作品举起来，给大家看看。 六、小结。（出示树叶贴画） 你们看这幅画是用什么粘贴的？喜欢吗？星期天可以让爸爸妈妈带 你们出去采集，但可要注意不要乱踏草坪、乱折树枝。 欣赏评述： 1、师生将各组粘贴的 “秋天的树” 组织在一起， 形成“小 树林”。共同欣赏，体会用颜色能表现出我们对秋天的感受。 2、请学生用一句话或一首小诗赞美秋天。 第 2 页 3、 析画家用色彩表 秋天的作品。 板 ： 多彩的秋天 橙 黄 后反思： 10月 27 第二 ： 1． 生在 前准 一些多角度反映秋天人 生活的 片、 作品。 2、 上，教 首先播放反映秋天是人 度 日、喜迎丰收??等 内容的 像片。 合大家 来的各种 料， 小 同学一起 秋天里 的趣事。 3．展示表 秋天趣事的学生美 作品， 析第 21 的范作， 生分 析其作画方法。 4． 生 如何画一幅表 “多彩的秋天”的画。 5．个人或集体共同完成一幅秋天的作 。 6．同学之 相互介 自己的作品。 7． 析中外画家表 秋天的 画作品， 生 ： 些作品从哪方 面表 了秋天的美。 8． 看冬、春、夏的 像片，引 学生 一步感受其它季 的美感， 号召学生 后 行表 。 根据 前准 的工具、材料（ 、毛笔、水粉??）。 第 3 小 研究：①第 20、21 上学生作 是用什么方法画出来的？ ②你 可以用什么方法表 秋天的色彩？ 学生用多种方法表 出秋天的色彩。 欣 述：展示学生作 欣 教 小 板 ：多彩的秋天（二） 后反思：学生用了多种方法表 出了秋天的多姿多彩， 画面效果好， 色彩和 。 11月 7 第三 1． 生在 前准 一些多角度反映秋天人 生活的 片、 作品。 2、 上，教 首先播放反映秋天是人 度 日、喜迎丰收??等 内容的 像片。 合大家 来的各种 料， 小 同学一起 秋天里 的趣事。 3．展示表 秋天趣事的学生美 作品， 析第 21 的 范作， 生分 析其作画方法。 4．学生以上 的作 背景，用粘 、 画或 画 合的方法表 秋天里的趣事。 5．教 播放表 秋天的音 。 6．小 ：同学之 相互 摩作 ，并 合自己的作品抒 秋天的 感受。 7． 析中外画家表 秋天的 画作品， 生 ： 些作品从哪方 面表 了秋天的美。 第 4 8．观看冬、春、夏的录像片，引导学生进一步感受其它季节的美感， 号召学生课后进行表现。 教师辅导：利用一些优秀的学生作业及教材中的学生作品与学生一起 分析其表现方法， 如果采用的是粘贴或贴画结合的表现形式， 特别要提醒学生注意主要景物、人物与背景的颜色要区别开。 欣赏评述：展示