中班数学6以内数的守恒教案.docVIP

中班数学 6 以内数的守恒教案 中班数学 6 以内数的守恒教案主要包含了设计意图， 活动目 标，活动准备，活动过程，延伸活动等内容，通过活动让幼儿感 知相同数量的物体，不论颜色、 形状、名称及排列形式怎么变化 其数量不变， 通过视听结合及玩中学的方式， 激发幼儿学数学的 兴趣，适合幼儿园老师们上中班数学活动课， 快来看看 6 以内数 的守恒教案吧。 设计意图： 中班幼儿对数的形成已经有了一定的了解。 因此，我们 设计这个活动，以讲故事的形式开展教学， 视听结合， 把幼儿带入童话世界，既激发幼儿学数学的兴趣及对幼儿进行社会化教育，又让幼儿感知相同数量的物体，不论颜色、形状、名称及排 列形式怎么变化其数量不变。 另外，在幼儿操作练习部分， 我们采用电脑作为幼儿的学具， 让幼儿在玩游戏的过程中进一步感知 以内数的守恒，达到在玩中轻松学数学的目的。活动目标： 1）通过活动让幼儿感知相同数量的物体， 不论颜色、形状、名称及排列形式怎么变化其数量不变。 （ 2）通过视听结合及玩中学的方式，激发幼儿学数学 － 1 － 的兴趣。 3）对幼儿进行社会化教育，培养幼儿心中有他人、关爱他人的情感。 4）培养幼儿比较和判断的能力。 5）发展幼儿逻辑思维能力。 活动准备： 多媒体课件、大屏幕、幼儿每人一台电脑、音乐： 《和你在一起》 活动过程： （一）活动前导语 小朋友，我想讲一个故事，你们想不想听？（想）让我们一起来听一听故事中说了些什么吧！ （二）活动中 1、出示课件 1（小兔家、小白兔、小灰兔） 兔妈妈有两个孩子， 一个叫小白， 一个叫小灰。 有一天， 兔妈妈生病了， “这可怎么办呀？”急坏了小白和小灰。 它们商 量要去找些有营养的好吃的给妈妈补补身体，让妈妈尽快好起 来！于是，它们提着篮子出门了。 2、出示课件 2（红、黄两排蘑菇同数异长、各 5 个、 小白、小灰） － 2 － 它们走呀走呀，看见草地上长了许多鲜嫩鲜嫩的蘑菇。 于是，它们都采一些蘑菇。 请大家比一比， 小白和小灰谁采的蘑 菇多，谁采的蘑菇少， 还是一样多？为什么？ （如果幼儿答不出， 可引导幼儿点数） 教师小结： 虽然这两排蘑菇的颜色不一样， 排列形式是 一排长、一排短，但因为它们都是 5 个蘑菇，所以它们一样多。 3、出示课件 3（大小不同的红、白萝卜同数异位、小 白、小灰） 它们又来到萝卜地里， 地里的萝卜水灵灵的， 一定很好 吃吧！小白拔了许多白萝卜， 小灰拔了许多红萝卜。 请小朋友比 一比，小白和小灰谁采的萝卜多，谁采的萝卜少，还是一样多？ 为什么？ 教师小结： 虽然萝卜颜色不一样， 排列形式和大小都不一样，但因为它们都是 6 个，所以它们一样多。 4、出小白、小灰示课件 4（一棵苹果树、一棵梨树， 大小、排列各异、小白、小灰） “哥哥， 哥哥，你看，前面有两棵果树。 你说是苹果多， 还是梨多？”小灰回答不了小白提出的问题， 它请小朋友帮助回 答。（幼儿回答） 教师小结：虽然苹果和梨的排列形式、大小都不一样， － 3 － 但因为它们都是 6 个，所以它们一样多。 5、出示课件 5（开满鲜花的草地、小白、小灰） 小白、小灰提着满满一篮子食物准备回家了。 它们在路 上看见五颜六色的鲜花。“哇！真美呀，送几朵给妈妈，妈妈一 定很高兴！”于是，它们采了一些鲜花。 6、出示课件 6（小白和红花、小灰和黄花） 请小朋友比一比， 小白和小灰谁采的花多， 谁采的花少，还是一样多？为什么？ 教师小结：虽然红花和黄花的排列形式、 大小都不一样，但因为它们都是 6 朵，所以它们一样多。 7、出示课件 7（兔妈妈、小白、小灰） 小白、小灰高高兴兴地回到了家。 兔妈妈见自己的孩子知道关心自己、体贴自己，高兴得病都好了。 8、随音乐进行歌表演《和你在一起》 ，出示课件 7 中兔妈妈、小白、小灰在跳舞。 教师总结： 小朋友， 你们在生活中也会关心别人吗？老师相信你们只要心中有他人， 处处为他人着想， 你就一定会成为和小白、小灰一样的好孩子！ 延伸活动： 上机进行电脑操作练习。 － 4 － 教师示范一道电脑操作题， 并演示进行游戏的方法， 幼 儿有序地上机操作，教师巡回指导。 － 5 －