心理教案职业生涯规划.docx

职业生涯规划 【课时安排】 1 课时 【班级】 高一（ 10） 【教学目标】 协助辅导对象权衡自身与目标，初步确定自己的职业目标。 学习自我规划的技巧和方法。 树立积极的就业观和职场观，勇于直面就业路上遇到的困难。 【教学重难点】 重点：学习自我规划的技巧和方法 难点：树立积极的就业观和职场观，勇于直面就业路上遇到的困难 【教具】 黑板、粉笔、个性名片 【教学方法】 讲授法、讨论法 【教学过程】 一、活动导入 关于未来，我想到了 教师：同学们在小时候都有自己的梦想。那现在大家都已经步入高中，你们可曾想到过关 于自己的未来？自己十年后，二十年后，这时你又在哪里？正在从事什么样的职业？和谁在一 起？日常生活中要经常和谁打交道？身体是否健康？工作是否取得成绩？少年的梦想是否得到 实现？给大家一分钟时间，可以闭上眼睛，对自己的未来做一番想象，在你心中你的未来是什 么样子的。 教师提问：大家请回到现实中来，有谁愿意谈谈未来的自己？ 学生回答 教师总结：几位同学们都讲了自己对未来的职业和生活的想法。我感觉到大家都是拥有美 好梦想的人。 【设计意图】 通过对未来的想象，激发出学生设计自己未来的强烈愿望和积极性，为下面活动的进行做 准备。 二、未来的我 教师：大家觉得未来的你是怎样的呢，接下来我们继续我们的梦幻之旅。假如你真的实现 了你未来的梦想，你也有了自己的个性名片，那么你会怎么来设计自己的名片。 教师发“个性名片” 个性名片 姓名： 职业： 职位： 主要成就和贡献： 我对工作或生活的想法： 完成自己的个性名片之后与其他同学进行交流，小组派代表来读一下自己的个性名片。 教师总结：大家都设计好了自己的个性名片，我也从大家的个性名片中看到了大家心中的 职业理想。 【设计意图】 承接上面的对自己未来的想法，进一步具体到对自己未来职业的看法，引向对未来职业的 规划，为下面的活动做准备。 三、现实的我 师：我们都有自己的理想，但是理想并不是随随便便就能实现的。光靠想象是不够的，需 要我们结合自身情况，想想如何缩小现实与理想的差距。就从以下三方面来思考，你该如何达 到自己的职业理想。 我具备哪些优势来实现理想？（从个性、能力、兴趣、家庭条件等方面思考） 我目前存在哪些阻碍理想实现的不足？（从个性、能力、兴趣、家庭条件等方面思考） 要实现我的理想，我高中三年需要做哪些准备？ 写好后，将个性名片给其他小组成员让他们从以下三方面给建议 他具备哪些优势来实现理想？（从个性、能力、兴趣、家庭条件等方面思考） 他目前存在哪些阻碍理想实现的不足？（从个性、能力、兴趣、家庭条件等方面思考） 要实现他的理想，他高中三年需要做哪些准备？ 拿回名片之后，看看别人给你的建议。 思考：1.他们的建议给你什么启示？ 对你的职业理想是否有新的看法。 高中三年你如何做准备。 学生回答。 教师总结：几位同学都说了自己对未来职业的看法，也讲了自己为实现自己理想的高中学 习计划。看来大家对如何实现自己的职业理想，有了自己的看法。 【设计意图】 通过自己的思考以及同学的建议，了解现实和理想之间的差距，让学生为实现理想制定初 步的高中学习计划。 教师总结：让我们从现在开始努力，制定计划，一步一步脚踏实地向前走，慢慢地靠近自 己的理想。我相信，只要我们努力，梦想离我们不会遥远；只要我们努力梦想可以成真。 职业生涯规划 优势 不足 个性名片 高中三年的准备