读油麻地小学有感.docxVIP

羇 莄  油麻地小学，孩子心中的梦 ——读《草房子》有感 膃伴着孩子们抑扬顿挫的声声朗读，桑桑走进了教室，黑板上写着“第一课，我的梦。 ”是 啊！每个孩子心中都有一个属于自己的梦，他们也在自己的生活中不断追寻着。 1962 年， 这个故事发生在自然、朴素的油麻地小学里， 这样的故事很美，让人很感动，带我走进了另 一个世界，也让我想起了幼年时的我。 蕿第一次接触《草房子》是在初中二年级时，那时候语文课本上有段选自《草房子》中杜 小康的选段。 自己由于好奇和喜爱就到书店买了这本书来看看， 我用两天时间看完了这部小说，当时哭了两次， 一次是因为杜小康的坚强，一次是因为桑桑病重时的担忧，我仿佛是油 麻地小学的一份子，里面人物的悲伤与快乐都会牵动着我。 蒇上了大学，有个很好的机会看了《草房子》的电影，让我重温了当年的感觉，更多了份感悟。 肄（一）被遗忘的角落 羁下雨天，爸爸将纸月带回家，桑桑开心极了，他想让纸月注意到他，他打开了鸟笼，让 白色的鸽子在雨中飞翔， 他在雨中大声地叫嚷着， 拿着暗黄色的油纸伞飞舞着， 看着白鸽自 由地飞着，伴着后面的风车旋转，这幅景象让我印象深刻， “真没劲，完全没有人欣赏我精彩的表演。”桑桑心里想着，收起了雨伞，沮丧地走进屋里。桑桑总是想引起大家的注意， 可是结果往往是相反的。 羁大热天的，桑桑又突发奇想，穿着厚重的棉袄，戴着棉帽，拿着风车，一路上大摇大摆 地还唱着儿歌向操场走来， 不管头发上、 脸颊上的汗水， 他想此时的油麻地所有的人都看着 他，其中有双眼睛一定是纸月的，于是更开心地叫嚷起来。就在此时， 陆鹤的白帽子又引起 了同学们的注意，大家纷纷向陆鹤走去，此时的桑桑觉得失落极了。 袆陆鹤，大家都叫他秃鹤，由于不喜欢同学嘲笑自己，不喜欢同学摸自己的头，得不到周 围同学的尊重， 他曾向校长申请退学。 他在广播会操中用他自己的方式捍卫了尊严， 在集体劳作中， 同学们都不以他同一组， 他在关键时候站出来， 在汇报演出中以精彩用心的表演为集体赢得荣誉。 袅桑桑和陆鹤都是在长期被人忽视的环境中成长着， 以自己的努力得到了同学老师的肯定，他们是孤独的孩子，是倔强的孩子， ，是用心的孩子。其实每个孩子就像一本书，只要你用心读他，用心钻研他，都能从他们身上读到闪光的东西。 肂（二）梦想的起航 肀纸月的眼睛里总是带有淡淡的哀伤， 很小的年纪里好像总有什么心事， 她是一个很善良、 很懂事，看了却很让人怜惜的孩子。在桥上被坏孩子欺负总是默默地忍受着。 “校长、我真 想叫你一声爸爸，外婆说了，我有爸爸，有一天他会来接我的。 ”纸月眼中的坚定让人看了很哀伤。” 蕿当纸月的外婆病逝，最后一次到桑桑家找他时，桑桑明知是纸月，却在草房子上坐着，看着纸月，，也许他不想让纸月看到他此刻憔悴的样子，也许他很怕他再也看不到纸月了。 他们两纯纯的感情， 懵懵懂懂的相互关心对方， 也伴着桑桑的病， 中间却透露着淡淡的哀伤。 薅最后，桑桑的病渐渐好了，他看到了纸月，纸月的爸爸终于来接她了。 肃为了能让杜小康读书，桑桑开始抄课本，挨了爸爸的一顿打。爸爸长期以来忽视桑桑， 桑桑生病后，父亲一直陪着他， 这时的桑桑也感受到了周围人，特别是爸爸对他的关心。爸 爸背着他四处看病。他们父子两之间的感情也在其中逐渐加深， “爸爸，我还能回到油麻地 小学吗？” 这座令人怀念的小学， 承载着多少孩子心中的梦想。 而此时的桑桑也因这场大病， 得到了父亲的关爱，这也是他心中的一个梦想！ 膈（三）逆境中的成长 罿在油麻地里让我很感动的是杜小康，杜小康加曾是油麻地上的首富，由于父亲出海遭遇 事故，杜小康无法再跟桑桑他们一起念书， “桑桑，我不知道你为什么和我过不去，但我以后会想念你们的，想念油麻地小学的。 ”杜小康临走前这样对桑桑说道。孩子之间的感情就是这样纯朴、深厚。说着说着，杜小康哭了。开始和父亲到外养鸭子。杜小康回到油麻地 时已经不像以前那样， 穿着体面整洁的衬衫， 风霜的洗礼， 让他那稚气的脸上更添了份成熟。生活的落差感， 心灵的承受， 让他好像在一夜之间长大了。 当他划着船依依不舍地看着桥上昔日的同学，眼神中的那份期待、那份渴望与无奈。 莆爸爸的离去，杜小康瘦弱的肩膀开始要担起家里的重担。他在他向往的油麻地小学前摆 摊卖东西。当桑桑接过杜小康的糖果，桑桑哭了，一面流泪一面吃着糖，此时的糖很苦涩。 而此时的杜小康心里也很苦， 但是他坚信着！ 凭着自己的努力奋斗， 他终有一天会回到油麻地小学上学的。 袁每个孩子心中都有一个梦想， 都在按照这个梦想而努力而前进， 桑桑希望爸爸能重视他，陆鹤希望得到别人的尊重， 纸月希望能找到爸爸， 杜小康希望能重新回到油麻地小学。 就在这所油麻地小学里，他们成长着，有过哭，有过笑，他们彼此间收获了友谊，在美好的童年 时代里留下了深刻