部编版小学语文一年级下册 《操场上》教学设计（共2页）.pdfVIP

部编人教版一年级下册语文7《操场上》教案 教学目标： 知识与技能： 1.会认 “操、场、拔”等12 个生字，识记部首 “火”。 2.在自主拼读中学会汉字，并能正确、流利地朗读课文。 情感态度与价值观： 让学生知道课间活动的丰富多彩，激发学生参加体育锻炼的兴趣。 教学重点：识字、写字，学习动词。 教学难点：正确、流利、有感情地朗读课文。 教学课时：1 课时 教学准备：课件 第二课时 教学过程： 一、听写生字：打 拍 跑 足 声 身 体 二、谈话激趣，导入新课 1.同学们下课都会去哪里活动呢？（操场上）你们在操场上都做些什么活 动呢？ 2. 同学们真棒，会做那么多的体育活动！现在我们把书翻到课本第58 页， 大家先说说，图上画的是哪里。（操场上） 3.指导学生看图说话。 （1）说清楚谁在干什么。 （2 ）按一定顺序把图意说完整。(你最喜欢的体育活动是什么？说一说。) 三、看图学字学词，练习说话 1.课件出示图片，让学生自由说一说图片中的小朋友都在做哪些活动。 2.根据学生的回答出示本课所学词语。 3.开火车让学生读一读不带拼音的 “体育活动”相关词语。 4.一起读一读课件上的词语，注意词与词之间的停顿。 5. 回答：a、同学们，刚才学习的是体育运动项目？ (打球、拔河、拍皮球、跳高、跑步、踢足球） b 、谁还知道哪些体育运动项目？ c 继续学习看图学字学词：跳 绳、 踢 键 、丢 沙 包 6.读课文：a、在课文中圈出这些生字，一边圈一边拼读。 操 场 拔 拍 跑 踢 铃 热 闹 锻 炼 体 b 、选一个你最感兴趣的字，讲讲你想到了什么。 （1）教师引导学生找出上面两组词语中的动词。（打、拔、拍 、跳、跑、 踢） （2 ）让学生说说“打、拔、拍”有什么共同点，复习 “扌”，做相应动作， 并说说为什么都带 “扌”。 （3 ）说说还认识哪些带有“扌”的字。 （4 ）用同样方法复习带“”的三个动词。 （5 ）出示卡片开小火车读词语，再全班齐读。 (操 拔 拍 提手旁，都表示与手部的动作有关；跑 踢 足字旁，说明跟 脚部的动作有关；炼钢、炼铁的炼与火有关，所以用了火字旁。) 7、你会说吗？用 “热闹”说一句话。 什么时间，哪些地方，做什么事情，你感觉很真热闹？ 8、读一读：课件出示所有会认字，玩 “吃苹果”游戏，检查字音识记情况。 打球、拔河、拍皮球 跳高、跑步、踢足球、操场、下课、铃声、热闹、身体 9、再读课文，说说：a、你学到了什么？（体育运动项目） b 、交流自己喜欢的体育运动项目。说说是怎样玩的？ c、结合生活实际说说参加这种体育项目的好处。谁能练习用 “我最喜欢的 体育活动是，因为”的句式向大家介绍一下你最喜欢的体育活动？ 四、巩固练习： 1、照样子，写一写。 例：铃声响，下课了，操场上，真热闹。 跳绳踢毽丢沙包，天天锻炼身体好。 铃声响，上课了（ ），（ ）。 （ ），好好学习为中华。 2 、你会说吗？ 操场上真热闹呀！同学们有的_________ ，有的_______________ ，还有的 _____________ 。玩得可开心了！ 板书设计： 7 操场上 打球 拔河 拍皮球 跳高 跑步 踢足球 天天锻炼身体好